这篇课文选自部编版小学六年级上册第 12 课的课文。是一篇叙事写人的文章。该作品成功地塑造了一位把生的希望让给群众的老党员的光辉形象。在上课时我努力做到借助多媒体课件讲清每一个知识点，用多媒体让学生深刻感受到老汉不徇私情、舍己为人的高尚品格。抓住重点句进行讲解使学生深入到课文的学习中，用飞速上涨的洪水做背景，让学生感受情况的危急，领悟老汉的每一次举动的内涵与精神。

      向学生传授“学法”。通过学生的读读、想想等活动，调动学生积极思维，不仅让学生学知识，更重要的是培养能力。在整节课教学过程中，我注重突出重点，条理清晰合理，并结合自己的优势声情并茂的朗读，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。引导学生思考：老汉的嗓音为什么沙哑了，试想之前发生了什么，让学生展开讨论，感受老汉的辛劳。并第一次体会老汉是个怎样的人？

      我的板书力求达到简明扼要，抓住题眼，直奔中心，达到“高效能、简约化”的功效，有利于学生理解文本的主旨。