基本信息

教学活动名称

我编斗笠送亲人

姓名

工作单位

任教班级

四年级

教学活动设计意图

本课内容选自于伟大的二万五千里长征，讲述红军踏上征途，群众编斗笠相送。在故事中感受军民团结一家亲的深厚情感。

教学活动目标

1、掌握环绕编织的基本方法，了解基本的构成原理。

    2、通过精细的欣赏、讨论，提高学生的动手能力和造型能力。

    3、感受红军精神，树立远大志向，提高对美术的学习兴趣。

教学活动重点、难点

重点：1、了解红军的长征历史。
           2、立体帽围的制作

难点：掌握斗笠各部分的协调与色彩搭配

教学活动准备

卡纸、各色线绳

教学活动过程

一   导入

1.      播放歌曲《万泉河水清又清》带领学生清唱小段。

’     师：一支红色的队伍踏上二万五千里的征途，一首《万泉河水清又清》的歌谣，唱出了军与民深深的鱼水情。今天就让我们重回那个连夜为红军们编织斗笠的夜晚，感受浓浓的军民情！（板书课题：我编斗笠送亲人）

二 新授

1多媒体展示红军与斗笠的关系 ，出示红军长征图片，学习讨论。

  师：“从江西中央苏区开发的中国工农红军二万五千里长征，是人类史无前例的伟大壮举。工农红军以超人的胆略、顽强的毅力、乐观的精神、炽热的鲜血与生命，谱写了一部革命英雄主义的壮丽诗篇，在中国人民心中产生了无穷无尽的精神力量。同学们，你想制作一定斗笠送给我们的亲人吗？”2、学习制作斗笠
  （1）观察斗笠，明确材料
         师： 瞧，老师带来了一顶自己做的斗笠。请同学们自己观察，你知道他们用了什么材料吗？
  请同学上来摸一摸，学生讨论后告诉大家这斗笠是用卡纸、绸带、毛线编织而成的。

（2）观察师范

师：你们知道这顶斗笠是怎么做出来的吗？（学生思考）

1）首先剪出一个圆形；（距离帽顶的三分之一处再画一个圆形）
            2）围着圆形剪出一条条的；（剪的时候不要超过所画圆的边缘，要剪均匀）
        

课件演示斗笠雏形制作过程，

（3）学习编织

1） 师：做斗笠得先塑造出型架，然后再再用编织带、麻绳、竹柳和稻草等材料缠绕。我们怎样进行编织呢？它有没有规律，

学生以4人为以小组进行实践推选代表回答，教师进行总结。

2）多媒体出示斗笠的编织的视频（展示方法）

师：编织的时候要形成这种错开的规律一上一下，循环编织下去，这种方法叫循环编织法，

三 学生制作，老师指导。

出示作业要求：学生选取自己喜欢的材料，和同桌合作制作一顶斗笠，完成后可选用自己喜欢的小饰物来装饰，
  四 作业展示、评价

1评选谁是“制作斗笠小能手    ？（自评、互评、教师评）   ”        

 2师：你想把斗笠送给哪位亲人？说一说。
  五 小结
          课后，同学们再去看看书，想一想红军还有哪些精神值得我们继承和发扬。
  六 板书：
                   我编斗笠送亲人