姓名

　夏兵

工作单位

　勐海县第二小学

学科

　体育

年级

　五年级

一、教学内容分析

篮球运动是一项集体对抗运动项目，行进间运球是篮球比赛中最常用的基本技术，也是篮球教材中的基础教学内容之一。运球的好与坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此 必须重视行进间运球的学习。小学生对行进间运球技术掌握肯定有问题。因此本次课在教学中重点解决控制球能力中运球的落点在人的左侧、用力的方法、身体重心的平稳、高低运球的节奏变化等技术。让学生在学与练中掌握运球动作逐步提高进间运球的能力。

二、教学目标

1．认知目标：通过本次课学习使学生明确行进间运球技术在篮球运

动中的作用与地位。 

2．技能目标：通过教学，使85%左右学生初步完成行进间运球的技

术。40%左右的学生能够提高控制球的能力。通过专项素质练习发展学生上下肢协调配合能力。 

3.情感目标：培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。

三、学习者特征分析

本次课的授课对象为小学五年级学生，学生的篮球基本技术差异较大，但学生组织纪律性和集体荣誉感强，生长发育趋于稳定，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。通过本次课的教学练习，使学生初步完成行进间运球技术动作。让学生明确篮球行进间运球的作用，积极地参与到篮球运动中去。使学生在合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。

四、教学策略选择和设计

　  在教学实践中，尝试采用局制性与趣味性相结合的教学手段，立足与熟知、熟练为主，对运动技能教学能够起到潜移默化的作用，促进行进间运球动作的速效形成，并通过橡皮筋而设计多种练习方法，有效地解决行进间运球教学的重点与难点问题更好的让学生在学与练中掌握运球动作，体验运球的节奏，逐步提高行进间运球的能力来完成本次课的教学目标。

五、教学重点、难点

重点：运球的落点、用力方法、身体重心、节奏变化。 

难点：控制球的能力。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

导入与热身 

 7′

学习与体验 30

愉 悦 身 心 3

一、接受体育委员报告，向学生问好。  

二、宣布本课学习内容与目标。   三、设立小组长。 

 四、教学过程： 

１、安排学生取

球。调整队伍，

讲要求。 

２、教师带领学生做球性练习。

一、教学过程  1、①组织学生进行游戏 ②设疑：如何控制好球。怎样保护好球。  小结：运球手掌打开，眼看前方。   

1、

讲解动作要领及示范。从中发现问题，准备怎样解决。   

２讲解示范、重点指导学生运球的落点、运球的高度、用力的方法、身体重心的

平稳、高低运球的节奏变化情况下完成行进间运球练习。  易犯错误： 行进间运球时球的落点太近或太远，身体重心不稳、手脚动作配合不协调。   ３、示范并强调行进间运球技术

动作全身协调用力。 选优展示

1、示范并讲解练习方法   2、组织学生分四个小组进行游戏。  3、组织分四个小组在最短时间内完成行进间运球和贴字比赛。

一、指定地点集合，体育委员检查人数。  

二、学生入场，和老师相互击掌入场。  

三、明确本次课的内容。听清指令。  

四、练习 1、两路纵队行进间运球成散点站立。   

2、注意力集中并跟随教师示范进行球操练习。 

一、学练过程：  

1、学生一人一球在规定的区域里进行掏球。   

2、认真听教师讲解及观看示范。  

2、学生进行行进间运球练习。     

3、观看示范，听教师讲解练习要求重点体会，球与人合一、身体重心平稳，手脚协调配合，克服易犯错误动作，合作配合中练习。     

4、学生展示，认真相互观察，相互指导，相互鼓励、共同进步。

１、看清示范听清游戏规则。  

2、分组一路纵队进行行进间运球投篮比赛。   

3、鼓励本组队员。

在教学过程中我始终坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。我校五年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

七、板书设计

小篮球：行进间运球