姓名

　刀炜

工作单位

　勐海县第二小学

学科

　信息技术

年级

　四年级

一、教学内容分析

本节课是学生在已经掌握了如何在WORD中输入一段文字，并对其进行修改的基础上进行教学的。该课共有三部分内容：改变字的大小；改变字体和颜色；多姿多彩的艺术字。这节课是本章的一个重点，也是学生可以使用WORD编辑一篇漂亮文本的关键。

二、教学目标

知识与技能：

1、使学生学会如何改变字的字型、大小、字体和颜色，进行简单修饰。

2、培养学生的主动学习能力，合作学习能力，创新能力和动手操作能力。

过程与方法：

通过打开文件，对文件文字格式的设置，使学生掌握word的基本操作。

情感、态度与价值观：

渗透计算机服务于社会的思想，进一步激发学生学习计算机的兴趣。

三、学习者特征分析

学生在已有文字输入的基础上学习文字修饰，体验美感，了解计算机的秘密，能充分调动学习积极性。

四、教学策略选择和设计

　  教师结合生活实际，以祖国70华诞阅兵为素材自制教学课件，不但激发学生的学习兴趣，还对学生进行了爱国思想教育。教师通过课件展示，激发学生的学习动力，让学生通过自主探究、合作交流的方式进行学习，大大提高学习效率。

五、教学重点、难点

重点：

修饰文字的字型、字体、字号、颜色，美化文字。

难点：

    能够正确美化文字。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

教师讲解15分钟，学生练习23分钟，小结2分钟。

导入：出示漂亮的文本课件，激发学生的求知欲，导入新课。

演示：①选中标题文字。②单击格式工具栏中的“倾斜”按钮。

③单击格式工具栏中的“加粗”按钮。

④单击格式工具栏中的“下划线”按钮。

根据教师的演示，利用教师准备好的教学素材《游山西村》进行文字的修饰。

为了让学生有更多的操作练习的时间，准备好了古诗《游山西村》让学生进行编辑修饰。为学生提供相同的练习材料，对于学生作品的比较具有较强的公平性，同时也能了解学生的操作能力，为今后的教育教学做铺垫。

七、板书设计

第2课  文字修饰

字型     字体      字号       颜色

加粗      倾斜      下划线