教材：新纲要云南省实验教材信息技术七年级第九册（第2版）

姓名

刘军

工作单位

勐海县勐混镇中学

学科

信息技术

年级

七年级

一、教学内容分析

Word中制作表格是七年级信息技术第一学期第二单元第8课的内容，表格制作是Word文字处理软件中的一个重要应用。整节课以制作一个完整的表格为任务进行教3学，让学生通过学习，主动思考，合作探究和实践初步掌握表格的制作方法以及编辑调整方法。

二、教学目标

（一）知识目标：

1、会制作表格。2、学会调整与修饰表格

（二）能力目标

1、能根据不同的实际情况绘制不同类型的表格。

2、掌握并熟练地对表格进行编辑以达到所需要求。

（三）素质目标

1、培养学生对计算机软件的兴趣。

2、培养学生的纪律意识和审美情趣。

三、学习者特征分析

授课对象：七年级的新学生，大部分学生有一定的计算机基础，但有少数学生比较调皮，上课不集中精力，易有其他小动作，且不重视理论知识的学习。

知识层次：已经完成Word软件中对文字、段落、页面设置等的学习，有了一定的Word编辑能力。

能力水平：学生操作和接受水平高低一，能完成基础操作，但有的学生不愿动脑，推陈出新的能力较差。　

四、教学策略选择和设计

采用任务驱动法，讲授法和练习法进行教学，以任务驱动法为主，并采用分组练习法提高学生对知识点的掌握和熟练程度和熟练运用能力。

五、教学重点、难点

重点：表格的插入、调整

难点：表格的编辑

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

课前

教师课前板书出示课题，并分发教学素材

学生分5组，学生选出小组长

小组长要求操作熟练，并能指导其他学生操作学习

导入

认识表格

2-3分钟

1、教师问学生玩过九宫格小游戏吗？

2、讲解九宫格就是由三行三列组成的一个简单的表格。

如学生能够回答，则导入本课课题，如不能回答，可让学生上网百度查找答案。

利用学生在日常生活学习中的表格导入本节课题。抢答小组加1分

任务一、

插入表格

学生先学3-5分钟

出示学习目标（板书或用投影显示）

重点：表格的插入、调整。

难点：表格的编辑

教师巡视指导，保证每位学生紧张认真地自学。

学生自学：P50---P51的内容，思考下列问题：

问题1、插入表格的方法？

问题2、分别是哪两种方法？

学生先学，培养学生的自习能力，如学生能学习后能操作的，小组抢答，抢答小组学生演示此知识点。抢答组操作正确一次加一分。  

教师后教1-2分钟

教师讲解：表格是一种简洁明了的表达方式。表格以行列的形式组织信息，这种组织形式结构严谨，可容纳的信息量大。对于一些需要分类比较的内容，利用表格来组织会使之更具逻辑性与可读性。此外，表格也可用于页面的布局。

归纳问题1、插入表格的方法？

执行“插入 ”选项卡—“表格”组——“表格” 的命令就可实现插入表格

归纳问题2、分别是哪两种方法 ？课本P51页图2.25，教师演示。

全部学生按课本在《小编简介.docx》素材中绘制一个表格。

教师根据学生操作补充。

任务二、

调整表格

1、合并、拆分单元格

学生先学3-5分钟

教师巡视指导，保证每位学生紧张认真地自学。

学生自学： P51---P52的内容，思考下列问题：

问题1、合并单元格的方法？

问题2、拆 分单元格的方法？

学生先学，培养学生的自习能力，如学生能学习后能操作的，可小组抢答，抢答小组学生演示此知识点。抢答组操作正确一次加一分。

教师后教1-2分钟

教师操作讲解：问题1、合并单元格的方法？

选中表格第一行全部单元格，执行“表格工具——布局” 选项卡——“合并”组——“合并单元格”的命令，就可以将所选单元格合并成一个单元格

问题2、拆分单元格的方法？

选中表格中需要拆分的单元格，执行“表格工具——布局”选项卡——“合并”组—— “拆分单元格”的命令，在弹出对话框中选择需要拆分的列数和行数，单击“确定”按钮就可按需求将其拆分。

学生认真观察教师操作

教师根据学生操作补充。

2、增加、删除表格的行或列

学生先学2-3分钟

教师巡视指导，保证每位学生紧张认真地自学。

学生自学：认真看课本P53的内容，思考下列问题：

问题：增加、删除表格的行或列的方法？

学生先学，培养学生的自习能力，如学生能学习后能操作的，可小组抢答，抢答小组学生演示此知识点。抢答组操作正确一次加一分

教师后教1-2分钟

教师演示增加删除行列的方法，

学生认真观察教师操作

演示方法是课本没有的，拓展学生知识。

3、修饰表格

学生先学3-5分钟

教师巡视指导，保证每位学生紧张认真地自学。

学生自学：认真看课本P54的内容，思考下列问题：

问题：修饰表格的方法？

学生先学，培养学生的自习能力，如学生能学习后能操作的，可小组抢答，抢答小组学生演示此知识点。抢答组操作正确一次加一分

教师后教5-6分钟

为增强表格的美观性和可读性，可以对表格进行修饰以让其更具吸引力。

选中“小编简介”表格，执行“表格工具——设计”选项卡——“绘图边框”组中的命令，分别对表格边框的线条样式、粗细、颜色及表格的底纹填充颜色等进行定义。

学生认真观察教师操作

教师根据学生操作补充。

直击中考+小结5-8分钟

课堂作业（直击中考（作业）.docx）

每组每个学生完成1人，完成组加1分。

检测学生学习掌握情况。同时小结。

七、板书设计

第8课 表格的应用

九宫格（手绘）学生填写

把1-9个数字填入九宫格内，要求行列

对角线相加等于15。

一、插入表格

二、调整表格

各组得分：

1组：正……

2组：正……

3组：正……

4组：正……

5组：正……