作业标题：实践研修成果作业要求 作业周期 : 2019-10-11 — 2019-12-15
发布范围：全员
作业要求： 参训教师将“研修作业”中提交的《教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟左右的视频，需是完整的教学片断。 注意事项： 1.提交的教学视频要求与《研修作业》相配套 2.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
发布者：教务管理员
提交者:学员崔茂迪 所属单位:勐海县勐阿镇中学 提交时间: 2019-10-16 17:12:06 浏览数( 5 ) 【举报】
本篇教学设计主要针对的是中国气候的第二大特征复杂多样的气候，温度带的分布复杂多样，首先着重分析温度带划分的依据，其次中国的温度带如何划分，以及“活动积温”概念的引入；通过活动积温概念的引入，明确活动积温反应的热量状况，来阐述清楚中国温度带的划分。中国的温度带划分主要受到那几个因素的影响。（纬度位置、海陆位置、地形因素）；、中国温度带的特点，以及相关的温度带下的作物种植情况，作物熟制状况：中国的温度带划分与农业生产生活的关系。
评语时间 ：2019-10-21 15:57:24