姓名

毕思思

工作单位

景洪市天一幼儿园

学科

学前教育

年级

大班

一、教学内容分析

一. 情景导入

1.通过猜谜语，使幼儿对向日葵产生兴趣。(高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。——向日葵)

2.引导幼儿观察向日葵的外形特征，幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。

3.教师总结:向日葵长着圆圆的大脸盘，周围有许多像泪滴一样的花瓣，还有细细长长的身体(茎)，身体两边还有它的手(叶)。

二．教授课程内容

1.教师讲解要求

  ①小朋友拿到彩泥之后不能自己独自去捏彩泥，要和老师一起制作完成《向日葵》。

  ②在制作的过程中，要保持安静。

2.教师带领幼儿进行操作。

  ①教师分发彩泥。

  ②取出橙色彩泥，用手将彩泥捏成圆饼状。

  ③用牙签在圆饼状的橡皮泥压出格子状，压的时候要斜着进行，保持格子状是你菱形。

  ④在取出黄色的橡皮泥，将其分成几个小部分，分别捏成花瓣。

  ⑤取出绿色的橡皮泥，做成花杆和叶子，主意叶子上面，要用牙签压出纹路。

  ⑥将做好的花瓣和叶子捏合在之前做好的圆饼上，好看的向日葵就做好了。

3. 幼儿操作，教师进行指导。

二、教学目标

1.了解彩泥塑造的基本技法，知道压，揉，搓，捏，接等方法。

2.通过玩彩泥，体验彩泥制作的基本方法。

3.观察身边的植物或动物，便用彩泥塑造，感受美，创造美。

4.让孩子学会并独立完成制作向日葵。

三、学习者特征分析

本次课程授课对象主要是幼儿园大班学生，本次授课内容为手工制作向日葵，学习者年龄较小，无法长时间集中注意力，动手能力较弱。

四、教学策略选择和设计

第一步，让学生们猜谜语，引导学生进入主题，提高学生的学习兴趣；

第二步，向同学们展示出实物，让学生观察实物的特点，充分了解实物的构造；

第三步，向同学们展示及介绍手工制作所需要的工具；

第四步，展示出已经提前做好的模型，再次激发学生学习和动手做的兴趣；

第五步，带领学生做向日葵，边讲授方法边做，让孩子在学习理论知识的同时付诸实践；

第六步，让学生自己动手做出自己想象中的向日葵，培养孩子的创新精神。

五、教学重点、难点

重点：

1.了解彩泥塑造的基本技法，知道压，揉，搓，捏，接等方法。

2.观察向日葵，抓住向日葵的造型特点进行表现。

难点：

1.抓住向日葵的造型特点，融入情感和想象进行艺术创造。

2.学会独立制作向日葵。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

25分钟

1. 边制作边讲解向日葵制作方法

2. 在学生自己动手制作时时刻关注需要帮助的学生

认真听完老师讲授的内容之后自己动手制作向日葵

培养学生的动手能力和创新精神

七、板书设计

手工《向日葵》