作业要求：

1.按照工具模板来完成教学设计，模板请点击附件下载；

2. 围绕研修主题，确定教学设计主题

3.字数要求500字以上；

4.必须原创，按要求完成，如不符合作业要求，一经发现，按不合格处理。

【注意】此教学设计完成后，必须实践于学校课堂教学，教学过程务必请同伴帮忙录制（借助手机、DV录制40分钟教学视频）完成“校（园）本研修成果”上传的提交任务。

课题名称：《我有我感觉》
姓名：杨艳      工作单位：景洪市天一幼儿园
学科：语言      年级：大大三
一、教学内容分析
  幼儿语言发展的关键时期这一阶段幼儿园的教育对幼儿语言的发展具有重要的作用;而此时由于幼儿成长处于“游戏”期,在语言教学过程中将游戏与其有机结合无疑是与这一阶段幼儿身心发展规律
二、教学目标：
  1、愿意与小朋友分享自己的阅读体验
  2、理解画面内容，知道人在不同的情境下会有不同感觉
  3、联系个人经验进行想象，讲述看到的画面内容
  4、认读重点字词：开心、骄傲、兴奋、着急、生气、温暖
三、学习者特征分析：
  认真学习，通过图片动作能够了解他人的感觉，能大胆的表达自己感觉，并与同伴分享日常感觉的事
四、教学策略选择和设计：
  1、表情图片转盘体验生活快乐
  2、尝试自己讲述故事
  3、除了这些感觉，还有其他不一样的感觉
  4、鼓励幼儿语言完整讲述
五、教学重点、难点
  1、重点：能用完整的语言表达自己的感受
  2、难点：教师和幼儿共同通过讨论如何调节自己的心情
六、教学过程
  预设时间：35分钟
一、 教师活动：
  1、游戏导入
  2、理解阅读
  3、创意阅读
  4、情景结束活动
二、学生活动：
  1、观察图片
  2、游戏、已学过诗歌《心情》导入
  3、理解阅读
  4、己有经验进行想象，讲述
设计意图：
生活中有形形色色的事发生，而每个人的感觉都不一样，我们要保持心情愉快能够让我们生活的更快乐，当我们感觉生气、难过、害怕的时候，要想办法调节，尽量让自己高兴起来
七、板书设计：