姓名

　廖玉

工作单位

景洪市民族幼儿园

学科

体育　

年级

　大班

一、教学内容分析

编花篮是我们小时候经常玩的游戏，它需要几个小朋友一起合作完成，三个小朋友手拉手围成一个圈，第一个小朋友把脚勾到自己的手上，脚底朝上，第二个小朋友把脚勾到第一个小朋友的脚弯里，第三个小朋友把脚勾到第二个小朋友的脚弯里，第一个小朋友在把手上的脚勾住第三个小朋友，朝同一个方向单脚跳，这个游戏不但可以增强孩子的腿部力量，发展孩子的平衡能力和协调能力，让幼儿在游戏中体验快乐，培养幼儿相互合作，团结友爱的精神。

二、教学目标

1.      锻炼幼儿的单腿站立，单脚跳跃的能力。

2.      探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流迁移自己的经验。

3.      通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调，团结友爱的精神

三、学习者特征分析

大班的孩子腿部力量已经得到了很好的发展，前面我们已经练习过双脚跳，单脚跳，能快跑，跑的时候会躲闪，追逐，跑的协调，会大步跨跳，会”跳房子”,跳绳，跳皮筋，平衡能力较强，能闭眼睛单脚站立，能闭眼睛向前走，能走地上放着间隔的砖或木块，会高抬腿跑，孩子腿部的肌肉力量得到了一定程度的增强，身体的协调能力也得到了很大的发展.

四、教学策略选择和设计

1.      引导孩子练习开花走，左右分队走。

2.      探索用身体编花篮的方法。

3.      讲解游戏规则，并示范。

4.      让幼儿尝试玩编花篮，并合作完成游戏，老师指导个别幼儿

5.      孩子进行分享。

五、教学重点、难点

教学重点:让孩子们熟练的玩《编花篮》的游戏，并分享玩的过程中有什么感受？

教学难点：让孩子体验合作的乐趣，促进孩子之间相互团结，培养孩子之间的感情。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

30分钟

活动前的准备，放松的音乐，图片，体育游戏的规则

体育游戏前的放松活动，单脚跳，了解游戏规则，合作玩游戏，分享感受。

编花篮的游戏是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼孩子单腿站立，单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。

七、板书设计

出示图片：引发花篮的话题

练习单脚跳，跳房子

出示编花篮的图片，并介绍游戏的玩法和规则

体验多人游戏

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