基本信息

教学活动名称

大班科学领域活动《小士兵排一排》

姓名

雷雨

工作单位

景洪市民族幼儿园

任教班级

中班

教学活动设计意图

排序，在我们的生活中到处充满了排序：服装花纹上的排序、饰品排列上的排序、公园中花草种植的排序„„这些有规律的排序带给我们生活中的美。孩子们在生活中有意或无意识地会发现生活中存在一些排序的现象。  

幼儿学习排序可以为幼儿建立初浅的数学概念做好准备。幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的规律，并进行大胆自主的排序活动。激发了幼儿参与数学活动的兴趣，新《纲要》提出“在幼儿的生活中进行数学的学习”，让幼儿在生活中学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序，并鼓励幼儿将之应用于生活。根据大班幼儿的年龄特点和学习能力，并结合《纲要》精神，我为幼儿选择的教学活动为“按物体的规律排序”，

教学活动目标

1．通过玩扑克牌的游戏，学习分类、排序；

2.鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的规律，并进行大胆自主的排序活动。

3．激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿良好的操作习惯。

教学活动重点、难点

活动重点：

鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的规律，并进行大胆自主的排序活动。

活动难点：

引导幼儿发现排序规律，并学习排序。

教学活动准备

扑克牌若干副，PPT课件，红蓝两色花朵。

教学活动过程

一、导入活动

      故事导入：在一个很远的地方有一个国家叫扑克王国。这是一个非常的富绕而又美丽的王国，但是这个国家的国王有一个让自己苦恼了很久的问题，他希望自己的国家能有一支强大有序的军队来保护自己的臣民，但是他们国家的军队都太懒散、太没有纪律了，所以他希望能有一个人来帮帮他，训练好他的军队，让他能有一支强大的军队来保护他的国家。

      师：小朋友们，看到扑克国王这么苦恼，小朋友们愿不愿意帮帮他呢？

二、基本活动

      1、认识扑克牌（花色、颜色、数字）

      师：那么我们先来看看扑克王国的军队到底是一支什么样的军队。（播放图片）来，我们来看看这是什么军队（扑克牌军队）

      师：那么我们来观察一下这支军队都由哪些士兵组成的（黑桃、红桃、梅花、方片）

      师：再看看每个士兵他穿的衣服有什么不同（颜色不同、上面的数字不同）

      教师小结：我们通过观察发现，扑克王国的军队有黑桃、红桃、梅花、方片四支军队，他们每一个都是不同的，有不同的颜色，不同的数字，不同的花色。

2、给扑克军队分类排序

     （1）分类

      师：一支强大的军队首先他必须是整齐有序的，那么现在老师想请小朋友们给扑克军队分类，小朋友们要开动自己的小脑筋啦，想一想有哪些分类的方法，可以怎么分。

幼儿自由操作，教师走动观察指导

      师：刚才我看了我们的小朋友都分的很好，有按花色分的，有按颜色分的。

     （2）排序

      师：好了，我们刚刚给扑克军队分了类，现在请小朋友们当一当指挥官，自己选一支军队，让这支军队按照从小到大的顺序排列起来。

幼儿自由操作，教师走动观察指导

3、按ABAB排序

     （1）播放PPT，教师引导幼儿观察图片，找出图片中的规律。

      师：现在我们排好了顺序，扑克军队也变得整齐有序了，现在我们需要对军队进行训练，给他们变换阵型，那么怎么变换阵型呢？我们先来看看其他国家的士兵是怎么训练的？

      师：图片中的士兵是怎么站队的，有什么规律，一个红色士兵，一个蓝色士兵，一个红色士兵，一个蓝色士兵，

     （2）根据找出的规律，尝试用扑克牌排序

      师：刚才我们找出了其他国家士兵站队的规律，那么我们可不可以也用这种规律来排一排我们的扑克士兵呢？我们可以先按照颜色来排一排，用红色和黑色来排，试一试一张红色一张黑色的排

      幼儿自由操作，教师走动观察指导

     （3）刚才我们用颜色的规律来排了军队，那小朋友们想一想还有没有其他的规律来排呢？（花色）请小朋友们试着排一排。

      教师小结：小朋友们实在是太厉害了不仅给国王的这支军队分了类，排了序，还对军队进行了队形的训练，把原来的乱七八糟的军队变得整齐有序，国王实在是太高兴了，为了对你们表示感谢，他想要送一朵美丽的花给每一个小朋友。

三、结束活动

    播放音乐请小朋友按照手中的花的颜色排好队，一个红的，一个蓝的，排好后教师检查无误后，跟随者音乐离开教室。