作业标题:教学设计 作业周期 : 2019-09-30 — 2019-12-30
发布范围:全员
作业要求: 作业要求: 1.按照工具模板来完成教学设计,模板请点击附件下载; 2. 围绕研修主题,确定教学设计主题 3.字数要求500字以上; 4.必须原创,按要求完成,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。 【注意】此教学设计完成后,必须实践于学校课堂教学,教学过程务必请同伴帮忙录制(借助手机、DV录制40分钟教学视频)完成“校(园)本研修成果”上传的提交任务。
发布者:教务管理员
提交者:学员余佳 所属单位:勐腊县勐捧幼儿园 提交时间: 2019-11-28 14:18:23 浏览数( 10 ) 【推荐】 【举报】
课题名称:有趣的椅子 | |||
姓名 | 余佳 | 工作单位 | 勐腊县勐捧幼儿园 |
学科 | 健康 | 年级 | 大班 |
一、教学内容分析 | |||
本节活动是针对大班幼儿年龄特点设计的,通过椅子的不同玩法循序渐进地达成本节课的目标。 活动设计遵循大班幼儿的心理特点,设计了一些贴近幼儿生活的活动内容,吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子平时都是用来坐的,而没有用来玩游戏,幼儿都很好奇很感兴趣,幼儿参与活动的积极性自然很高。活动由简单的站、蹲、跨、跳等,慢慢过渡到在凳子上走、跨、跳等动作,让幼儿对椅子有了新的认识,再发展到椅子上的平衡以及比较难的跳远等,流程清晰简洁。 在课程资源开发上,给幼儿提供开放性的学习环境,因材施教,通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等,从易到难,让幼儿一步一步克服各种挑战,体验成功的快乐。 | |||
二、教学目标 | |||
1、通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。 2、在游戏活动中,恰当地选择用运动方式主动探索一物多玩。 3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 4、能按要求立定跳远双脚,保持平衡。
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三、学习者特征分析 | |||
1、大班的幼儿有很强的团队精神,有较强的规则意识。 2、大班的幼儿有较强的竞争意识和乐于参与挑战性的游戏活动。
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四、教学策略选择和设计 | |||
教师在活动中采用了音乐活动导入法、情景教学法、活动操作法、引导幼儿激发对活动的积极性和创造性,活动的过程中积极尝试在愉悦的氛围中学习合作和竞争。
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五、教学重点、难点 | |||
活动重点:通过游戏练习平衡跳跃能力。 活动难点:通过想象来探索椅子的不同玩法 | |||
六、教学过程 | |||
预设时间 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
35-40分钟 | 1. 教师带领幼儿每人一张椅子进入场地,椅子放在圆点。 2. 师带领幼儿做椅子操。 3. 探索椅子的多种玩法。 4. 终极挑战:“我们来闯关”,师介绍游戏规则。 | 1. 小朋友们找个圆点把椅子放下,在椅子后面站好。 2. 听着音乐一起来做椅子操。 3. 选取幼儿的几种玩法一起玩。 4. 利用椅子蹲、单腿立、骑马、跳椅子、跨椅子等 5. 合作游戏:走独木桥、钻山洞等游戏。 6. 、游戏:跳小河[把两张椅子背着地靠在一起做成小河] 7. 跟着音乐做身体放松运动。 | 《指南》健康领域动作发展的目标1中指出5-6岁的幼儿能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳的行走。目标2中指出能单脚续向前跳8米左右。朝夕相伴的椅子是孩子们所熟悉的事物,他们每天都与小椅子亲密接触。平时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨椅子,当马骑,但由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就以幼儿开心游戏为原则,利用幼儿园的椅子结合大班幼儿的特点开展本次活动。 |
七、板书设计 | |||
一、导入:教师带领幼儿每人一张椅子进入场地,椅子放在圆点。 1、师:小朋友们,今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏,让我们出发吧。 2、师:小朋友们找个圆点把椅子放下,在椅子后面站好。 (小朋友放下椅子站在椅子后面) 师:现在小椅子好像一棵棵小树,让我们一起去小树林里走一走,跑一跑。(师带领幼儿绕椅子曲线走跑) 3、师带领幼儿做椅子操 师:请小朋友找张椅子坐下来,现在让我们听着音乐一起来做椅子操。 二、探索椅子的多种玩法 1、师:你们平时玩过椅子吗? 你们跟椅子玩过什么游戏呀?(请2-3个小朋友说一说) 2、师:和椅子朋友玩的游戏可多啦,朋友们一起来试试吧。找一个空地方,可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。听到老师的哨声搬椅子回到圆点。 3、师幼交流各种玩法: 师:小朋友们,谁来给大家介绍下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀?能给大家展示一下吗?(教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,注意游戏安全) 4、选取幼儿的几种玩法一起玩 单人游戏:利用椅子蹲、单腿立、骑马、跳椅子、跨椅子等 合作游戏:走独木桥、钻山洞等游戏 师:(请一个小朋友示范)怎么做山洞?哪里是山洞?(请一个小朋友来钻山洞)好玩吗?谁来做山洞?请男生右手拎椅子排成一排,放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜欢的方法过山洞。 (男女生互换) 三、游戏:跳小河[把两张椅子背着地靠在一起做成小河] 1、师:刚才小朋友钻过了山洞,你们看,我们前面还有一条小河,下面我们要跳过小河。老师要求双脚并拢跳过去。谁愿意来试一试? 请一个小朋友试一试,教师跟着小朋友一起示范并分解跳远的步骤:腿稍弯曲,手臂后摆,身体前倾,然后腿蹬直,手臂向前摆,双脚向前跳出,轻轻落地。 师:小朋友们,我们一起来试一试吧。(组织幼儿分组按要求跳过小河)教师个别指导。 2、[把四张椅子背着地靠在一起做成有点宽的河] 师:这条小河太窄了,很容易就跳过河。瞧!在我们前面有一条更宽的河,小朋友们你们能不能跳过去呢?(师提醒小朋友跳远的要求,请小朋友按顺序跳过小河)教师个别指导。 3、[把六张椅子背着地靠在一起做成更宽的河] 师:小朋友们真太棒啦,那你们想不想挑战更难的呢?谁敢去试一试?老师提醒小朋友要两脚同时跳过去哟! 小朋友们都跃跃欲试,幼儿分组自由练习!教师在旁个别指导。 4、终极挑战:“我们来闯关”,师介绍游戏规则。 师:小朋友们快来,我们今天要玩一个很好玩的游戏,今天老师要带你们去闯关啦! 在我们面前有3条小河:这是小河,这是中河,这是大河。小朋友们过一关得一颗星,过两关得两颗星,过三关得三颗星。但是老师要求双脚同时跳过去才算闯关成功哦! (闯关成功的小朋友给予相应奖励) 四、放松活动及延伸: 1、师:今天小朋友玩得开心吗? 那我们一起为自己喝彩吧! 2、师:现在请每个小朋友拿张椅子回到圆点。 跟着音乐做身体放松运动。 3、师:让我们一起划着我们的椅子船回去吧! 师带领幼儿回教室,并请幼儿课后在注意安全的前提下,想一想我们的椅子还可以怎么玩游戏。
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老师,请您在园所进行该教案的教学活动录制视频提交至时间研修成果。
评语时间 :2019-11-30 21:39:22