作业标题:教学设计 作业周期 : 2019-09-30 — 2019-12-30
发布范围:全员
作业要求: 作业要求: 1.按照工具模板来完成教学设计,模板请点击附件下载; 2. 围绕研修主题,确定教学设计主题 3.字数要求500字以上; 4.必须原创,按要求完成,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。 【注意】此教学设计完成后,必须实践于学校课堂教学,教学过程务必请同伴帮忙录制(借助手机、DV录制40分钟教学视频)完成“校(园)本研修成果”上传的提交任务。
发布者:教务管理员
提交者:学员胡成志 所属单位:景洪市勐养镇小学 提交时间: 2019-12-08 13:15:57 浏览数( 18 ) 【举报】
课题名称:《动物的脚印》 | |||
姓名 | 胡成志 | 工作单位 | 景洪市勐养镇中心幼儿园 |
学科 | 科学 | 年级 | 小班 |
一、教学内容分析 | |||
活动以动物的“脚印”为主题,围绕“认识动物脚印的特征”展开,向幼儿展示动物世界五中的多样性和趣味性。作为科学认知类活动,在引导幼儿了解科学知识的同时,以游戏的方式激发幼儿对动物世界探究的好奇心和求知欲。
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二、教学目标 | |||
1、观察动物脚印的明显特征,并与相应的动物匹配。 2、敢于大胆表达,在活动中感受游戏的乐趣。 | |||
三、学习者特征分析 | |||
小班幼儿对一些动物的外形特征已经有了基本的认识,在本活动中,我们进一步认识动物脚印的特征。
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四、教学策略选择和设计 | |||
利用孩子们的兴趣点设计的《动物的脚印》这个活动,并以“讲故事”的方式展示图片,激发孩子们的求知欲和好奇心。引出““送小动物回家””,让孩子们知道每种动物的脚印都有各自得特征。
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五、教学重点、难点 | |||
作为科学认知类活动,在引导幼儿了解科学知识的同时,注重活动的趣味性,应该以游戏的方式激发幼儿对动物世界探究的好奇心和求知欲。 | |||
六、教学过程 | |||
预设时间 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
15分钟 | 出示图片、展示课件 | 观察图片,回答问题 | 让孩子们知道每种动物的脚印都有各自的特征。
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七、板书设计 | |||
小动物脚印的图片
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