课题名称：大班体育活动《接力飞毯》

姓名
　刀国芳
工作单位
　景洪市普文镇幼儿园

学科
　健康领域
年级
　大班

一、教学内容分析

本次活动通过对泡沫板不同玩法的探索，锻炼了幼儿身体的协调、平衡能力和动作创新能力。活动中教师要充分发挥幼儿的主动性，在游戏的玩法、动作的变化等方面与幼儿进行商量、推敲，尊重他们的想法与建议，增强幼儿游戏的主体意识。

二、教学目标

　 1、积极探索方块泡沫板的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。 2、发展合作能力，提高身体的协调性及平衡能力。3、活动中能力注意安全，具有自我保护的意识。

三、学习者特征分析

1、根据大班5——6岁年龄段的幼儿能愿意尝试泡沫板的不同玩法，能两人合作协调地玩游戏。
2、能积极参与利用泡沫板作为活动器械的游戏创新活动。

四、教学策略选择和设计

　 1、方块泡沫垫子每幼儿一块； 2、音乐(节奏明快、柔和的音乐各一段）3、场地准备：起跑线、终点线（相距 10 米），4道跑道。

五、教学重点、难点

积极探索泡沫板不同的玩法，锻炼幼儿身体的协调、平衡能力和动作创新能力。

六、教学过程

预设时间
教师活动
学生活动
设计意图

25——30分
   (一)播放音乐准备热身运动(二）引导幼儿探索一块泡沫板的玩法。1、教师展示泡沫板，提问。：这是什么？有什么特点？2、探索泡沫板的不同玩法，(1)教师：用这块泡沫板玩，要想办法和其他小朋友玩得不一样。（放节奏明快音乐），(2)教师巡回指导，并提醒幼儿注意安全。 (单脚站立；跳过泡沫板；做飞盘；从远处跳上泡沫板；看谁扔得远…… ）(3)组幼儿交流的方法和感受。 (二)探索两人合作游戏。1、探索玩法(2)请幼儿找自己的好朋友一起说一说，玩一玩。(3)教师在节奏明快的音乐的陪伴下指导幼儿练习。
2、组织幼儿交流玩的方法。建议玩法如下：。
(1)从一块垫子跳到另一块垫子上。(这种玩法，教师要特别提醒幼儿注意安全，，防止滑倒）
(2)把两块垫子斜靠在一起立起来，从上面来回跳。。
(3)一个小朋友在垫子上面往前走，另一个小朋友帮他铺垫子，向前交替移动电子，让他脚不着地。
(四)游戏:接力飞毯。
1、学习游戏玩法。
(1)教师：，刚才小朋友想了好多玩的方法，今天老师带来了好玩的游，游戏名称叫“接力飞毯”现在我们一起来看看老师是怎么玩泡沫板的？
2、准备游戏。教师设起点线、终点线，将幼儿分4组进行。(放节奏明快的音乐)
3、幼儿游戏。
(1)幼儿玩一遍游戏。
(2)鼓励幼儿相互讨论，演练如何提高速度，使幼儿知道电子间的距离及垫子摆放的速度是速度的关键因素。
(3)进行第二遍游戏。(放节奏明快的音乐)
4、创新游戏。
(1)教师：，刚才小朋友玩了两次“接力飞毯”游戏，小朋友玩的很好？，这个游戏还可以怎么玩？怎样玩更有难度，更好玩？
(2)幼儿面对起点、背向终点，用倒退的方式进行两遍游戏。(放节奏明快的音乐)。
(五)活动结束。
1、教师小结，幼儿游戏的情况。
2、放舒缓音乐，幼儿跟着老师做放松律动。

1、一观察泡沫板的玩法，探索泡沫板的不同玩法。
2、进行实践游戏，体验游戏的快乐。
以往的体育游戏中，而很少重视幼儿社会性的培养。而重视户外游戏中幼儿的社会性、规则意识、坚持性、创造性、合作能力、竞争意识的发展，体现了“健身为主，全面育人”的体育游戏价值观。因此，本活动的组织，力求充分发挥幼儿的主动性，充分的尊重、相信幼儿，不断改善游戏的指导方法。在游戏的玩法、动作的变化，分组情况，组长的选择等方面都与幼儿进行商量、推敲，尊重他们的想法与建议。教师以支持者的身份出现在孩子的中间，以伙伴的身份参与讨论，改善师生的关系，使孩子逐渐增强自己是游戏的主人意识。

七、板书设计。