课题名称：《保护身体宝贝》
姓名：杨正艳    工作单位：大渡岗小太阳幼儿园
学科：健康领域    年级：大班

一、教学内容分析：教师应该在日常生活中，多注意幼儿的生活习惯，引导幼儿重视并学会保护自己身体的各个器官。

二、教学目标：
1、学习如何作用身体宝贝来感受外界事物。
2、学习保护身体宝贝的方法。

三、学习者特征分析：
3～6岁幼儿处于好动时期，有时，幼儿器官功能的损坏是永久性的，无法恢复，如：视力、听力等受损等。因此，平时就应该保护好自己身体的各个器官，避免受到伤害。

四、教学策略选择和设计：
1、提高幼儿自我保护能力的意识。
2、教师在日常生活中多注意提醒幼儿采用积极的保健方法。

五、教学重点：说出至少三种器官的功能及保护的方法。
     难点：辨别自己身体宝贝各自的功能并说出其重要性。

六、教学过程：
预设时间：20～25分钟
教师活动、幼儿活动：
  1、引起幼儿的学习兴趣。教师将一堆白糖和一堆盐分别放在讲台上。
（1）教师：你们知道这两堆东西分别是什么吗？想一想，用什么方法可以区分出哪一堆是白糖，那一堆是盐？（幼儿自由发表自己的想法）
①眼睛看（视觉）：白糖与盐颗粒形状的不同。
②嘴巴尝（味觉）：两者味道不同。
③舌头舔（味觉）：两者味道不同。
④鼻子闻（嗅觉）：两者味道不同。
⑤耳朵听（听觉）：听教师说那一堆是糖，那一堆是盐。
2、与幼儿讨论幼儿用书画面中的内容。
（1）请幼儿看幼儿用书页面。
①教师：图书中的小朋友在做什么？这些行为会有什么后果？
②教师：哪些行为会伤害眼睛、耳朵、鼻子为什么？哪些行为不会伤害眼睛、耳朵、鼻子为什么？
（2）幼儿在教师引导下看幼儿用书页面。
教师：喝热汤不小心烫到舌头，会发生什么事？有没有觉得冷或热的时候？觉得冷时该怎么办？觉得热时该怎么办？
3、请幼儿摸摸自己的手部皮肤，想一想，皮肤是不是包住了我们的全身？
4、由小手引出皮肤的功能。
教师：天冷的时候，擦拭乳液，穿保暖的衣物，带手套等保护皮肤不被冻伤。天热时，涂防晒油和戴帽子可以保护皮肤不被晒伤。
5、判断图中幼儿的做法是否正确。
（1）幼儿再次仔细观察幼儿用书并回答。
6、师生共同面部保健操的练习。
（1）教师示范每一节的动作，幼儿随教师进行每一节的练习。
7、活动结束，让幼儿总结怎样保护身体宝贝。

七、板书设计。
小手互相搓一搓，放在脸上敷一敷。
闭上眼睛来放松，左转转，右转转。
手指放在鼻两侧，上下来回搓一搓。
舌头左右卷一卷，上下牙齿轻轻叩。
小耳朵拽一拽，健康生活一起来。