姓名

　周延锋

工作单位

　勐腊县第一中学

学科

　信息技术

年级

　高一年级

一、教学内容分析

本节主要是让学生初步接触图表加工软件，并利用图表加工软件学会简单的计算机，如求和、求平均值、自动填充功能、输入函数公式进行计算。采用图表方式分析数据、发现数据规律并直观形象表达统计结果，在日常工作、生活和学习中经常用到，而熟练使用图表处理工具软件加工表格信息，表达意图是用计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是每个人必须掌握的基本技能。本节内容对于学生来说是对义务教育阶段学习的概括与提高。

二、教学目标

1．知识目标：(1)能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理工具软件加工信息，表达意图。

(2)初步掌握用计算机进行信息处理的基本方法，认识其工作过程与基本特征。

2．能力目标：培养学生利用表格软件处理一些简单的表格信息的能力，同时培养学生综合运用已学过的知识解决生活中遇到的问题的能力。

3．情感目标：使学生对表格信息有初步的了解，并且能联系日常的生活，把日常生活的有些数据与电脑的表格信息联系在一起，使信息技术课溶入到日常生活中。

三、学习者特征分析

同学们在前一节已经学习了Office的其中一个软件Word，对于文字的输入、处理已经有了一定的认识，但是对于表格软件的使用还比较陌生，通过引导同学们把日常的表格信息用电脑来处理，让他们了解到原来平时用手工来处理的表格数据，在电脑里面处理是这么简单、高效的，从而增进他们对信息技术课的兴趣。

四、教学策略选择和设计

教师演示、小组讨论，学生操作实践

五、教学重点、难点

教学重点：要求学生能掌握简单求和、求平均值，排序等方法。

教学难点：学会输入公式进行求和和求平均值。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

问题导入提问：EXCEL是什么类型软件，作为一个表格处理软件有什么优点 ？

播放视频，该视频详细地讲解了EXCEL软件的入门相关知识和基础操作。

初步接触表格知识:提问：什么叫单元格，工作表，行标，列标？根据学生的提问，演示表格的一些基本知识。

提供表格信息加工与表达的自学材料，布置学生自学任务。

巡视课堂，关注学生实践情况，适当辅导个别学生演示输入函数公式求和或求平均数的方法，同时讲解把计算结果按不同类排序的方法

分别用直接计算法和运用函数计算缺勤的总分数，比较两种方法的优缺点

课堂小结：复习本节课的表格知识，对自己的作品进行自评，以便合理、科学的使用信息技术。

观看视频，思考老师的提问，并回答问题。

学生利用自学材料进行自主学习，独立完成设计好的任务。

学生根据教师演示的函数求和与求平均数的方法，以最快的速度完成任务。

有兴趣、有条件的学生课后自己探讨解决问题的方法。

激发兴趣，产生疑问，引导学生对表格信息的关注，同时了解学生的情况。

让学生了解表格信息的加工与表达的作用

让学生看自学材料的录像帮助或点击帮助并亲自实践，从而掌握本节课的重点知识——求和与求平均值。

巩固学生已学过的求和知识，并应用在实践中，让学生了解到输入函数求解的方便快捷性。

将知识面拓展到日常生活

七、板书设计

1、应用Excel软件处理表格信息；

2、Excel中求和与平均值，

3、数据的排序

4、合理运用表格知识解决日常数值计算问题。