姓名

唐建元

工作单位

　勐腊县第一中学

学科

信息技术

年级

　高一年级

一、教学内容分析

本章教学只要求学生了解数据库基本概念、了解各种数据类型、初步掌握利用Access管理数据的基本方法，目的是为将来学习“数据库技术及其应用”做知识和技能的准备。因此教学不应只局限于让学生了解或掌握几个基本概念、基本操作，而应给学生创设一个情境和平台，使其在自主学习掌握知识技能的同时培养学习“数据库技术”的兴趣。

本章教学安排三课时。根据教学情境创设需要，安排第一课时的内容是数据库相关的几个概念，第二课时的内容是字段的各种数据类型和设计简单的数据表；第三课时利用Access管理数据记录的基本操作。本设计针对第一课时的教学。

二、教学目标

1、知识目标：了解数据库基础知识和基本概念；  认识ACCESS2003的界面和基本操作。

2、技能（能力）目标：  培养学生运用所学知识与技能，主动探究，解决实际问题的能力； 培养学生的创新意识、创新能力。

3、情感目标、价值观目标： 培养大家养成勇于探究新知识，不断地提高自身的审美意识，树立正确的人生观和价值；通过实例操作引导学生积极参与，培养学生的学习兴趣，在活动中的互相帮助不但增进了同学间的友情也培养了他们协同工作的能力。

三、学习者特征分析

运用知识迁移能力学习，“利用Access管理数据记录的基本操作”做了准备。但教学内容中新概念较多对于学生学习兴趣会有影响，另外不同学生的知识技能水平存在差异，因此在具体教学中要创设好学习情境，引起学生学习兴趣，并注重学生之间的协作学习。

四、教学策略选择和设计

教师演示、小组讨论，学生操作实践法。

五、教学重点、难点

掌握数据库的基础知识和Access2003的基本操作是本节的重点也是难点。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

（一）、实例引入

数据库的定义: 人们在实际工作和生活中，常常会碰到大量数据的存储、检索、分析和维护等问题，在这些应用领域中，要涉及大量的信息存储、不同需求的数据查询和统计。例如，对于学生综合信息管理系统，不仅要能够查询到学生各门课程的学习成绩，而且还要能够查询到有关学生的其他各种信息，如德育信息、体育信息、通讯信息、奖励信息、处分信息等，并且应该让这些数据能够共享。为了达到这样的目的，就需要用一种软件工具来有效管理大量的信息，这从客观上导致了数据库技术的产生和蓬勃发展。 可以用一句话来概括数据库的定义，即数据库是现代计算机系统的一个重要组成部分，是人们有效地进行数据存储、共享和处理的工具，可把它看作是“管理大量的、持久的、可靠的、共享的数据的工具”。

(二）、Access 2003操作

1、Access2003的启动和退出

2、创建数据库：讲解演示新建数据可库。

3、认识Access2003的数据库窗口

4、认识Access2003的数据库对象

5、创建表 

6、获取外部数据作为表

7、表的基本操作与修饰：表结构的设置

表字段的操作：

 一般在设计视图中进行，可进行字段的删除、添加等操作，以及字段属性的修改。

表记录的操作：

添加记录        

修改记录      

 删除记录

学生操作，巡视，指导

（三）、课堂小结：

任

任务1：请同学们创建一个名为“学生信息.mdb”的数据库。（学生实践）

任务2：请同学们在数据库“学生信息.mdb”中，创建一个名为“学生基本情况”的数据表，设计表的结构，并向表中输入数据。（学生实践）

七、板书设计

一、数据库系统

二、Access数据库

1、Access的操作界面；2、新建数据库；

3、新建数据表，表名，表结构，表记录；

4、数据表的基本操作。