姓名

　石永昌

工作单位

勐腊县勐仑小学

学科

　体育

年级

四年级

一、教学内容分析

以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创，自学自练探讨合作学习，发展和培养学生的学习和拓展能力，形成积极主动的学习与生活态度。本课是小篮球教学单元的第一课时：原地运球，为下一阶段行进间运球技术的教学打好基础。

二、教学目标

1、认知目标：通过拍篮球，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球的基本技术。  

2、技能目标：学生主动参与拍球练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、   灵敏协调能力。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

三、学习者特征分析

四年级学生存在没有篮球基础，正处于身心发展的初级阶段，各方面都缺乏持久性、连续性和稳定性，但他们有活泼好动、模仿能力强、想象力丰富的特点。因而淡化技术要求，采用游戏化的教学方法，让学生在玩耍中学练、在想象中学练是本课的设计基调，可以充分地调动学生的学习积极性。

四、教学策略选择和设计

以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创，自学自练探讨合作学习。

五、教学重点、难点

重点：运球时五指分开，掌心空出，大臂带动小臂，小臂带动手腕按压球，柔和用力。

难点：控制球的能力。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

40

1、教师出示图片，提出问题，引出正确的动作姿势。

2、徒手动作示范，讲解。

3、引导学生徒手练习，体验运球时掌心空出，五指自然分开，手指控球。

4、在教师的引导下体验持球的原地运球练习。

5、引导学生分组练习。

6、教师巡视指导，集中讲解。

1、教师讲解示范动作。

2、引导学生练。

1、师讲解游戏方法及规则，强调注意事项。

1、引导学生进行游戏。  

1、学生认真听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

4、神饱满动作轻松整齐一致。

1、认真听讲。

2、学生集体练习。

1、认真听讲游戏规则。

2、遵守游戏规则

一、篮球原地运球练习

2、动作要领：两腿前后开立弯曲，   上体稍前倾，重心在两腿之间五指自然分开，手心空出。用手指和指根以上部位控 球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动，手腕下压将球控制在身体的右（左）侧。  

重点：五指自然分开，掌控空出。

难点：控制球的能力

2、拓展练习：左右手交换运球。

二、游戏：“争分夺秒”

方法：从起点绕过障碍物跑到指定位置拿起篮球原地拍五次后放好，跑回与下一位同学击掌，下一位同学接力。完成最快的一组为胜。

七、板书设计

1、认知目标：通过拍篮球，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球的基本技术。

2、技能目标：学生主动参与拍球练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、 灵敏协调能力。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。