姓名

秦和春

工作单位

勐腊县第一小学

学科

体育

年级

一年级

一、教学内容分析

小学一、二年级小足球游戏，是根据学龄初儿童的动作特点和实际能力设置的教学内容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点，是小学一、二年级球类活动的主要教学内容之一。

二、教学目标

1、通过游戏的形式,使学生获得小足球活动的简单知识,了解小足球的球性和特点,培养活动兴趣爱好。

2、发展学生身体灵敏、协调、速度、力量等基本活动能力和素质，促进内脏器官等机能发展。

3、培养学生认真学习、刻苦锻炼等精神品质，以及团队协作、合作交往、互动交流的

能力，体验运动的乐趣。

三、学习者特征分析

1、本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。  

2、学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。班级男、女比例相当，48人。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。

四、教学策略选择和设计

本次课是复习课，本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。

五、教学重点、难点

重点：支撑脚与击球部位

难点：击球的力度和准确性

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

一、常规（2分钟）

1、集合整理队形。

2、师生问好。

3、介绍本课活动内容。

4、分小组长

5、安排见习生。

二、准备活动（8分钟）

1、慢跑

2、徒手操

头部运动

肩绕环

振背运动

腹背运动

弓步压腿

手腕踝关节

三、基本部分（25分钟）

踢球比准

1、将学生分成12个小组，每人一球对墙(标志区)踢准，踢完后用脚停球。比比谁踢得准。

2、完成方法的同学可以挑战到后面一条线；增加对墙的距离踢准。

3、不同的标志物、不同距离的踢准。

a、分组在组长的组织下进行。

b、找学生进行示范

c、分组交换不同项目练习，在组长的组织下进行。

四、结束部分（5分钟）

1、放松活动

哈哈球

2、评价小结本节课。

3、整理队形，宣布下课。

1、师生问好

2、宣布本次课内容和要求。

3、安排见习生。

一、整队集合：四列横队。

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●体委△教师

要求：快、静、齐。

1、教师领操， 师生同乐。

2、语言提示，鼓励评价

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△教师

要求：精神饱满，动作到位。

1、教师讲解和示范。

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 △教师

2、学生做练习。

3、教师提示指导。

4、教师巡视，对动作和触球部位不对的进行纠正指导。

6、教师和学生一起作出评价。

积极投入、体验。

对本次课进行小结，并提出期望。

组织队形：

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      △

要求：全身心放松。

1、体委整队，向老师报告人数。

2、师生问好。

3、集队迅速，队伍整齐。

1、认真观察模仿。

2、按要求做准备活动。

1、认真听教师讲解动作要领。

2、跟教师的示范动作模仿练习。

3、认真完成教师所安排的练习。

4、针对自己的不足向老师提问练习。

5、动作到位，不同组成员互相观察，发现问题，团结协作。

1、观察模仿，放松身心。   

2、互相交流，总结得失

充分活动身体各关节

激发学生兴趣，充分调动学生学习兴趣，课堂练习以游戏引入为主，游戏始终贯穿教学，让学生在玩中学，学中玩，来达到教学目标。

身心放松，交流学习体会。

七、板书设计

无