课题名称：农机绪论

姓名：

彭银利

工作单位：

勐海县职业高级中学

学科年级：

高一

教材版本：

农业出版社

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

一、农业机械的作业特点

二、农业机械学的研究领域

三、国内外农业机械化发展现状与趋势

本节课的价值是引起学生的兴趣，为今后的学习指明方向。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）

1.知识与技能：通过本课的学习，使学生了解和掌握农业机械的作业特点，农业机械学的研究领域和国内外农业机械化发展现状与趋势

     2.过程与方法：用电脑PPT出示文字和图片讲解，这样学生更容易了解和掌握。

   3.情感态度与价值观：使学生体会到农机在农业上的巨大作用，引起学生的兴趣，为今后的学习指明方向。

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）

学生学习基础薄弱，个体存在明显差异，但求知欲很强烈，思维活跃，因此授课时，要结合实际例子中理解教学内容，从而掌握所学知识。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

根据教学内容和学生的认知、能力水平，本节课主要采取教师启发式教学法和学生探究式教学法。

特别是展示图片和数据。

五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）

1、农业机械的作业特点

2、难点是理解国内的现状的改进方法。

六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）

教师活动

预设学生活动

设计意图

1、引入，提问

学生思考农机的作用、特点

提兴趣

2、PPT展示，讲解

理解记忆

学习知识

3、引导， 归纳

讨论，交流回答

加深巩固

4、示范总结

学习并记忆

学方法

七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

八、板书设计（本节课的主板书）

 如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。

一、农业机械的作业特点

二、农业机械学的研究领域

三、国内外农业机械化发展现状与趋势