姓名

　刘  江

工作单位

勐海县第一中学　

学科

　通用技术

年级

　高二年级

一、教学内容分析

本节分为三个小问题：1.对设计过程的评价；2.对最终产品的评价；3.设计的评价与设计的交流。教学中设计的评价贯穿设计过程始终。对设计过程的评价、对最终产品的评价，对形成方案、优化设计都是很重要。

本节课开始第一段话就讲述了评价的内涵与功能，学生学习时若不能完全理解其中含义，需要在后面的教学中去体会和理解。“讨论1”的目的是让学生分析讨论理解设计评价的重要性，因此，应结合房子的负载、强度没有评价能否住人？儿童玩具不做安全性评价能否给儿童玩？“讨论2”是让学生区分评价与考试的区别，进一步强调评价的重要性。通过讨论交流理解：评价标准不同结果不同，评价应该建立在事实判断基础上，应当客观、明确，体现科学性和可操作性，让学生学会应用科学的态度去进行评价，正确树立质量管理意识。对设计过程的评价，应该强调统计资料显示，一项好的设计成果，60%-70%是由于设计过程的质量所决定的。对给出的设计过程内容，需要引导学生去思考找出记录下理解，最终学会应用表格法，对设计的全过程进行评价。对设计最终成果评价，学习应用两个依据，应用坐标图方法怎么进行评价。通过学习最终让学生理解设计评价的目的，是为了设计交流完善优化设计方案，了解交流的方式、各种交流方式的特点、交流内容，让学生在以后设计中，能恰当选取设计交流方式进行设计交流。

二、教学目标

知识与技能

1、了解设计过程评价特点，知道设计过程中每一阶段都要评价，培养质量管理意识。　

2、了解对设计过程和最终产品评价的目的性与重要性，知道评价的基本方法。

3、了解交流的目的与方法。

过程与方法

1、经历评价的过程，体验评价的方法。

  2、体验交流的过程，了解交流的方法。

情感态度与价值观

了解交流者应有的品质，培养团队精神与合作精神。

三、学习者特征分析

学生在学习这部分设计评价教学内容，主要让学生学习对设计过程的评价和对最终设计方案的评价，联系上节课设计的一般原则的学习，教学中有十分紧密联系，学生学习时有前后贯通容易理解。本章节主要是架构设计的知识体系，从什么是设计、设计的一般过程、设计必须遵循一般的设计原则和设计的评价，系统认识学习构成一个体系，设计评价是顺利完成设计任务的最终结束。学习设计评价的目的，是让学生建立评价是促进设计的思想，评价不仅是为了审核设计，更为重要的作用是为了优化设计、完善设计。

四、教学策略选择和设计

教学时结合应用设计评价课件，进行引入从“酒店试睡员”李佳在酒店试睡吃住引入课题，创设情景，引入设计评价的内涵。接下来完成“讨论”1、了解设计评价的重要性？2、区分评价与通常的考试？从列举的案例，促使学生明白，设计评价在生活中无处不在，至关重要，能区别评价不同考试，评价是多方面的。课件展示引入评价分类，课件展示对设计过程的评价内容、对最终产品的评价、评价的两个依据。课件展示引导学生完成“马上行动”设计过程应用“表格法”评价和最终产品评价应用“坐标图”评价的学习。课件课堂实践练习共选择三个题目，第一题和第二题主要检测设计过程中，产品的价格和产品经济效益不能作为评价依据，第三题检测坐标图评价最终产品时，产品道德原则分值低，设计的产品要否定，通过课堂训练及时巩固数学内容。继续应用课件展示完成设计评价目的及交流方法。

五、教学重点、难点

重点：根据设计过程中每个阶段的要求进行评价，根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价，写出设计总结报告。

难点：用恰当的方式与他人交流设计思想和成果。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

2分钟

3分钟

2分钟

7分钟

2分钟

8分钟

8分钟

2分钟

5分钟

1分钟

引导学习学习目标

完成讨论1、2、题

学习设计过程评价

认识内容评价

学习设计最终评价

学习坐标图绘制法

完成课堂训练3题

学习评价目的交流

学习交流方式特点

课堂小结、作业

全班览读学习目标

理解设计评价内涵

理解设计过程评价

理解内容评价任务

理解设计成果评价

学会坐标图评价

课堂完成巩固练习

理解评价目的

学习应用交流方式

巩固本节课所学

明确本节学习目标

理解评价重要性

怎么进行过程评价

学会过程评价内容

怎么进行成果评价

学会坐标图评价法

及时巩固学习成果

理解设计评价目的

学会选择交流方式

巩固所学知识练习

七、板书设计

三、设计的评价（江苏教育出版社、必修1、第三章设计过程、原则及评价）

学习目标

1、能根据设计过程中每一阶段的要求进行评价，树立质量管理意识。

2、能根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价，并写出设计总结报告。

3、能在设计过程中和完成后，用恰当方式与他人交流设计成果，能提炼有价值信息。

1、设计的评价

设计内涵：依据一定原则，采取一定方法和手段对设计过程及结果进行事实判断

和价值认定活动。

2、设计的分类

从评价对象分类：设计成果的评价和设计成果的评价

从评价者分类：自评和他评

4、设计过程的评价

内容：完备、分工、方法、任务、质量控制。

方法：表格法

5、对最终产品的评价

评价的两个基本依据：设计原则评价和设计要求评价

方法：坐标法

6、设计的评价与交流

目的:为设计交流、优化设计方案。

交流方式：口头语言、文本图样、图表模型、网页。

交流内容：他人理念、创新点、有启发意义。

课堂小结：1、什么是评价？  2、评价的分类？  3、评价的目的？

课后作业：课后对自己制作的板凳模型，应用坐标图法依据设计原则进行评价。