姓名

　杨清

工作单位

西双版纳州勐海县布朗山乡幼儿园

学科

　学前教育

年级

　混龄班

一、教学内容分析

童话故事《会动的房子》，向幼儿展示了一个生动美丽的童话世界，故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索，在优美生动的语言中，让孩子们感受到作品中清新的大自然画面，激发幼儿热爱大自然的情感，同时，又蕴含着深刻的哲理，教育幼儿无论做什么事情都要认真，不能粗心。

二、教学目标

1、理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面。

2、学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。

3、体验小松鼠和小乌龟之间的友谊。

三、学习者特征分析

1、校点的幼儿因是少数民族，在语言组织表达能力上稍弱，因此对词汇的学习十分重要，本节活动重点学习象声词语、

2、幼儿的年龄段还存在粗心大意的小毛病，因此通过讲故事的方式让幼儿明白不能粗心大意。

四、教学策略选择和设计

1、本节活动通过引导幼儿直观的观察，感知故事内容，并用递进式的提问，帮助幼儿理解故事。

2、运用多媒体教学，符合幼儿爱看动画的特点。

3、运用多媒体的声音，清晰美丽的画面，让孩子直接感知，从而更好的理解故事。

五、教学重点、难点

活动重点：

1、理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面。

2、感受象声词,用语言正确地描述生活与自然的各种声音。

3、丰富词汇，发展幼儿的观察力，思维能力和口语表达能力。

活动难点：学习词语“手舞足蹈、惭愧、驮。”

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

20-25分钟

1、出示课件，与幼儿谈话引出课题。

2、利用课件，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事情节。

3、启发幼儿大胆想象，尝试续编故事。

4、活动延伸：带领做游戏玩“乌龟爬”

1、学习象声词“呼呼呼、哗哗哗、哒哒哒。”和词语“手舞足蹈、惭愧、驮。”

2、通过图片、声音和动画逐步理解故事情节，并体会故事的意义。

《指南》在语言领域阅读活动目标2中指出，4-5岁幼儿能大体讲出所听故事的主要内容；能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节；能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。因此，在活动中利用幼儿喜欢看图片和动画的特点，直观的向幼儿展示故事，并利用声音，让幼儿感知模仿，既理解了故事又丰富了语言表达。

七、板书设计

PPT展示故事情节