姓名

　李安会

工作单位

　勐海县第一小学

学科

　信息技术

年级

　五年级

一、教学内容分析

  没有有趣的故事，道理就没有“安身”的地方。寓言就是通过讲故事的方式，让大家明白道理，增长智慧。本课是“小寓言大智慧”演示文稿制作的开始，为演示文稿制作封面，使文稿完善。

二、教学目标

1、知识目标：为幻灯片设置背景

2、技能目标：掌握为幻灯片设置渐变、透明背景

             掌握设置图形在幻灯片中的对齐方式

3、情感目标：在幻灯片中设置幻灯片背景，以及自定义背景效果的设置有助于培养学生的良好审美情趣。

三、学习者特征分析

在与计算机接触一学年之后，学生对计算机已经有了初步的认识，在这一学年主要让学生了解计算机组成与结构，让学生能够从整体上对计算机有初步的认识，并掌握一些基础的操作。

四、教学策略选择和设计

讲授法、演示法

五、教学重点、难点

重点：用图片设置幻灯片的背景

      设置图片背景的透明度

难点：设置图片为幻灯片的背景以及图形在幻灯片中的对齐方式

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

5分钟

10分钟

10分钟

10分钟

5分钟

（一）情景导入

   同学们我们学过的寓言故事有哪些？今天我们就一起来寓言故事做一个漂亮的封面。

（二）新授课

1、新建演示文稿，设置演示文稿背景的渐变效果

2、绘制自选图形

   工具栏中的“自选图形”中的“圆角矩形”工具，在幻灯片中绘制一个圆角矩形，并设置该图形的线条颜色和填充颜色均为“白色”。

B、在幻灯片中再绘制一个稍小一点的圆角矩形，设置其填充颜色为“白色”，线条颜色为“浅蓝”，线条宽度为“6磅”。

C、在幻灯片中同时选中这两个圆角矩形，单击“绘图”工具栏总的“绘图按钮”，执行“对齐或分布—水平居中”命令，是这两个圆角矩形在水平方向上均匀分布。

D、同第三步设置，执行“垂直居中”命令，使这两个圆角矩形在垂直方向上均匀分布。

E、同时选中这两个圆角矩形，右击鼠标，在弹出的的菜单中单击“组合”命令，将这两个圆角矩形组合成一个图形。

（三）设置组合图形在幻灯片中的摆放位置

（四）输入封面文字

    利用“艺术字”工具在幻灯片中输入封面文字“小寓言大智慧”。并调整艺术字的大小和位置。

（五）插入图片

    执行“插入—图片—来自文件”命令。

进入课程学习

新建一个演示文稿，并设置幻灯片的内容板式为“空白”。在新幻灯片上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“背景”命令。在“背景”对话框中设置背景从“浅蓝”到“深蓝”渐变的效果。

选中图形，单击“绘图”工具栏中的“绘图”按钮，执行“对齐或分布—相对于幻灯片”命令，设置组合图形相对于幻灯片的布局。

  选中组合图形，执行“绘图—对齐或分布—水平居中”命令，使图形在幻灯片中水平居中，同样的方式设置垂直居中。

将准备好的小动物图片插入到封面幻灯片中。选中插入的图片，设置图片的“透明度”，使得图片的背景色为透明。然后调整图片在幻灯片中的位置和大小。

激发学生学习热情，进入新课学习

创建空白演示文稿，自己进行美化

学会绘制不同的自选图形，并能进行不同方式的填充

掌握艺术字的插入和美化方法

七、板书设计

演示文稿封面做起来

              绘图   自选图形   圆角矩形

对齐或分布—水平居中/垂直居中

插入—图片—来自文件