课题名称

初中美术教学《结艺寓心愿》

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

    《结艺寓心愿》是义务教育课程标准《美术》教材（人教版）九年级上册第三单元造型表现课，本课的设计以“结”的造型变化为切入点，让学生通过欣赏中国结形式，畅想发挥表现，采用对中国结的基本结的打法去设计出比较复杂的中国结的编结的方法，多角度认识生活中的事物，美化生活。

二、教学目标（从课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

知识目标： 了解中国结的基本知识。学会基本结的编结方法。学会用中国结作品装点美化生活，表达情意。

能力目标：

学会一种中国结基本结式的编结，并能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，

对编织的结进行装饰与美化，并能做出富有个性的中国结饰品。

德育目标：

让学生感受中国结艺术的魅力，培养学生的动手能力，提高学生的创新能力。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

九年级的学生面临毕业，思想、心理、行为等具有一定的特殊性，对美术的认知与表现能力都有一定的提高，中国结是具有民族特点的课，对于他们竖立热爱民族有很大帮助。

四、教学策略选择与信息技术融合的创新点（根据教学内容，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合与创新点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

播放音乐

边看幻灯片边思考

认识到中国结基本结做法能自己创作

演示中国结打结方法

练习复杂的中国结

上网查并做自己作品

五、教学过程（设计本课的学习环节，要求体现信息技术与整个教学过程的深度融合）

一、了解中国结

1、你对中国结有哪些了解？学生讨论。教师总结，提出问题，你们知道中国结的来源吗？

2、学生欣赏图片，思考中国结的工艺特点。

3、由中国结的第三个工艺特点，引出中国结的内涵。

二、编制中国结

1、使用材料：我们要想编制中国结，需要准备什么材料？提示学生不要局限于所看到图片上的材料，鼓励做出个性。

2、学生观察教师演示吉祥结的编结方法。

3、视频播放教师编结吉祥结过程，学生练习，教师到学生中辅导，并及时解决问题。

三、制作个性中国结饰品

1、学生用对吉祥结进行装饰，做成富有个性的中国结饰品。强调学生突出个性，大胆创新，做出富有特色的中国结饰品。

4、学生分组制作，教师巡视指导，发现好的构思及时鼓励。

三、情系中国结：作业展评

1、展示学生作品，学生介绍自己的创意，教师及时表扬并提出建设性意见。最后将所有学生作品展示在展板上，师生共评。

2、提出问题：中国结将做什么用？师总结：可以起装饰作用，还可以送与亲友，表达祝福。

四、结束语：中国结是情感之结，是心与心的纽带，寄托了我们的深情厚谊，希望同学们能够做出更漂亮的中国结，让我们的生活更幸福、更美好！

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价<来自教师和小组其他成员的评价>。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

老师的作用在于把课本知识输给学生，还能进一步拓展课本内容，让学生明白艺术源于生活而高于生活。