首先针对初中美术知识，我们知道不单单要讲课本上的知识点，还需要补充课外的知识点，在这个教学过程中，我们要了解学生的学情，同时也需要自己的教学方式引导学生去看去想去动手。
那么初中的学生美术基础，相对小学来说掌握了一定的美术技巧与理论和实践基础。因此在教学中也依据学生的兴趣和教学目的展开了绘画，手工制作、剪纸等课程，从而提高学生对美术的兴趣。由于应试教育的提前，绝大多数家长对孩子的期待更多的在于成绩，所以除了专业学过美术的同学外，班级同学自身美术基础差，缺乏对美好事物的赏析能力，因此除了要进行绘画技巧培养，还需要引导学生如何在生活中发现美，如何选择美，如何用画笔展示于纸上以及如何培养动手能力。

教学过程

教师示范

方法步骤：

1、 根据塔的结构，用剪对称性的方法，将两层塔身剪出。注意，前一层的底边要比后一层的略长一点。

2、 塔底的左右两边要分边要分别向后折出一个粘贴用的窄边。

3、 在衬纸的一面粘贴第一层塔的一边，塔身要和中缝有一定距离。

4、 依次由内到外粘贴第二层，整理好没有粘的另一边，在折好的窄边上涂上胶水。

5、 将衬纸折叠，一次性粘贴好塔的另一边。

6、 完成的作业

（5） 学生动手做卡片，创作实践

布置学生的作业，教师巡视辅导。

（1） 作业内容和要求：

内容：可以画出自己家乡的桥或者自己见过的塔，并剪切下来贴在卡片上。

要求：画面清晰，塔的造型一目了然，造型美观，设计新颖。让人感觉到塔的形状各异，以及让人认识你家乡的塔。