姓名

　凌升云

工作单位

　勐腊县勐仑中学

学科

　历史

年级

　八年级

一、教学内容分析

本课是部编八年级历史的第13课，讲述了五四运动中工人阶级登上了历史舞台，早期共产主义组织的诞生以及全国范围内的工人运动为中国共产党的诞生奠定了基础，同时通过革命事件的讲述让学生理解中国共产党诞生的历史意义——“开天辟地、焕然一新”。本课需要学生理解五四精神和认识中国共产党成立的历史意义，激发学生学习五四青年优秀的精神品质，增强对中国共产党的热爱与敬仰，为学生们打上革命的底色，注入红色基因。

二、教学目标

1、识记五四运动的时间、过程、性质及历史意义；

2、识记掌握中共一大召开的时间、地点、人物、主要内容及意义；

3、感悟五四运动的精神和中国共产党的成立使中国革命面貌焕然一新。

三、学习者特征分析

学生以形象思维为主，认识问题的能力还不太高。学生具有好表现、思维活跃等特点，但部分学生还较懒惰（如记笔记、预习等部分）。

四、教学策略选择和设计

　选取优秀影视片片段或有代表性的图片等各类资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强历史的感性认识，培养学生的架构情怀。根据教师拟好的专题，通过小组讨论、合作探究，对教材内容和教师提供的史料进行深度挖掘，整理历史事件的发展脉络，并在课堂上让学生发表观点，增强其分析能力、理解能力和表达能力。

五、教学重点、难点

重点是初步理解五四精神和认识中国共产党成立的历史意义，激发学生学习五四青年优秀的精神品质，增强对中国共产党的热爱与敬仰；同时，了解关于“五·四”爱国运动和中共一大的一些基本史实。

 难点为初步理解五四精神和认识中共成立的伟大意义，并将它们融入到学生的内心世界

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

5

紧扣教材，运用问题式引入法，“你知道这些节日吗？”引入新课。

知道是什么节日，但是不知道节日的由来。

通过常见的节日设问是否知道其历史背景，引发学生的学习兴趣。

10

阅读史料，观察历史图片回答“运动后期，斗争的主力和形式发生了哪些变化？”

主力由学生变成老师，斗争的形式由游行示威变成了“三罢”。

培养学生史料实证的素养

15

这些图片和材料反映了五四运动中北京学生什么样的斗争精神？   

不畏强权、敢于斗争、忧国忧民、不屈不挠、不怕牺牲、民主、进步的爱国主义精神   。

涵育学生“家国天下”的情怀，懂得天下兴亡，匹夫有责的道理。

10

合作探究：小组讨论合作完成：“用中国革命史上的具体事件说明，中国共产党诞生后中国革命的面目就焕然一新了。”

具体事件如工人运动高潮的出现，国民大革命的兴起和成就，抗战的胜利，解放战争胜利最终推翻并结束了半殖民地半封建的历史等   

加深学生对中国共产党诞生的伟大意义的认识。（开天辟地、焕然一新）

七、板书设计

新民主主义革命开端：新的革命主体——工人阶级

五四运动伟大的开端 “焕然一新”：新的革命主导：中国共产党

       “开天辟地”：新的指导思想：马克思主义

               新的奋斗目标：社会主义和共产主义