课程名称:小小飞行员
姓名:张晓玲
工作单位:景洪市花蕾幼儿园
学科:健康
年级:中班
一、教学内容分析：
        中班幼儿平衡能力差。让幼儿练习双手侧平举，进行下蹲，踮脚尖走，钻等的不同动作。能根据教师的语言指令，变化不同的动作。
二、学习者特征分析
         中班大部分幼儿活动量大，活动能力较强，主动探究能力较强，但也有部分幼儿活动能力差，动作的协调性也不够好，在活动中缺乏主动探究的精神。
三、教学目标
1.练习双手侧平举，进行下蹲、垫脚迈过障碍物、钻过“山洞”等不同动作。
2.根据教师的语音指令，变化不同的动作。​
四、教学准备
        大椅子两把、长方体积木七个、皮筋、平衡木、音乐《我是小兵》、舒缓的轻音乐。
五、教学策略选择和设计。
         为了提高幼儿的练习密度，提高幼儿参加体育活动的兴趣，贯彻“以幼儿为主体，以教师为主导”的精神，我选择了椅子、皮筋作为活动器材。椅子和皮筋来源简单，利用它们做活动器材经济方便，是幼儿喜爱的体育玩具。我采取集体和分散相结合的活动形式，让幼儿得到充分的锻炼，同时创造条件让幼儿主动探究，通过他们互相结伴合作，相互学习，培养了幼儿团结合作的良好品质，使幼儿的活动能力在不同程度上得到提高。
六、教学重难点
        中班幼儿动作的协调性不够好，让他们垫脚迈过障碍物、还是有一定要难度！
七、教学过程
(一)、热身运动导入
        教师:小朋友，你们知道飞行员是干什么的吗？要成为一名合格的飞行员，需要学会很多本领。让我们先来活动一下身体，准备接下来的训练吧。
(二)、学习部分
1.练习起飞的动作
          教师:怎样“起飞”呢？做什么动作？怎样“飞”的高？怎样“飞”得低？
          小结:脚尖踮起，双手侧平举，“飞”得高；双腿蹲下，双手侧平举“飞”的低。
2.幼儿自由在操场上练习飞翔。
教师：请听好指挥，“飞”的时候要注意安全，不要碰到其他“飞机”。
3.练习穿过“山洞”(皮筋套在两把大椅子上)。
教师：怎样穿过“山洞”呢？穿过“山洞”时要注意什么？
小结：穿过“山洞”时头要低下，弯腰飞过“山洞“。
教师示范，然后集体练习穿过“山洞”。
4.练习飞过“树林”(七个积木随意摆放)。
教师：“大树”很高，“飞机”应该怎样飞过去？
小结：小朋友要双脚垫起来迈过积木，才能“飞”过高高的“大树”。
5.练习“飞”过“独木桥”(平衡木)。
教师：这里有一座“独木桥”，应该怎样“飞”过去？谁来示范一下？注意要保持平衡，双手侧平举。
6.整体练习：穿过“山洞”——“飞”过“树林”——“飞”过“独木桥”——“飞”回休息。
(三)、结束部分
       播放舒缓的轻音乐，教师带领幼儿做简单的放松操。
        教师：“小飞机们”今天比较辛苦，我们来放松一下吧！双手缓慢抬高再放下，一个八拍；双手缓慢侧平举再放下。一个八拍；双手叉腰往左面弯腰，一个八拍；双手叉腰往右面弯腰，一个八拍；双手叉腰身体往前弯，一个八拍；双手叉腰身体往后弯，一个八拍；左右交换踢腿，一个八拍；双手打开举上头顶，再次放下，一个八拍。
八.板书设计
           幼儿根据教师布置的场地和语言指令完成游戏   。