姓名

　段继红

工作单位

　勐仑中学

学科

　网页制作

年级

　高二年级

一、教学内容分析

对网页文本进行编排，不仅可使网页内容更加充实，而且可使页面更加美化。本项目以校园文学网页为例，介绍在Dreamweaver 8中对网页文本进行格式化的基本方法。通过本项目的学习，可使读者掌握使用Dreamweaver 8对网页文本进行编排的各项操作。

二、教学目标

.   掌握页面属性的设置方法。

•       掌握字体、字号和颜色的设置方法。

•       掌握换行和段落格式的设置方法。

•       掌握文本样式和对齐方式的设置方法。

•       掌握列表的使用方法，如编号列表和项目列表。

•       掌握文本缩进和凸出的设置方法。

•       掌握插入水平线和日期的方法方法。

三、学习者特征分析

我上课的班级是计算机32班，有39位同学，12位男生，27位女生，我把学生分为六种层次：1、李建利、起之英、王福弟、王学芬、刘艳花、赛培强、施正林、艾可荣、陆家庆这几位同学接受能力较强，学习态度认真，学得较快，看一遍演示就会操作，对他们可以拓展练习，加大作业量；2、施靖坤、经译博两位同学接受能力较强，学得快，也可以拓展练习，加大作业量，但自觉性差，需要监督；3、张可可、李秋玲、杨荣芹、刘显丽、伍芹芹、李绍福几位同学接受能力不太好，学得较慢，需要加多指导才能完成；4、王若飞、李昱宏、陈海斌、王雪几位学基本不想学，只想着玩，需要随时监督；5、李珏同学接受能力较差，基本学不会；6、除了以上同学之外的，这部分同学接受能力一般，看了演示之后，基本可以独立完成。　

四、教学策略选择和设计

1、情景导入法

2、任务驱动法

3、讲授演示法

五、教学重点、难点

1.字体、字号和颜色的设置方法

2.段落、换行和列表的设置方法

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

3分钟

1分钟

1分钟

10分钟

15分钟

10分钟

5分钟

 新课导入

提出课题，出示板书

明确问题

学生自主学习

教师总结、讲授

处理成绩单

课堂小结

 新课导入

提出课题，出示板书

明确问题

学生自主学习

教师总结、讲授

处理成绩单

课堂小结

引入概念

给出概念

让学生明确学什么

让学生更明白

让学生操作

对所学总结

七、板书设计

编排文本

本任务主要介绍在【页面属性】对话框中设置文本字体、大小、颜色、背景颜色、背景图像、页边距、网页标题及文档编码的基本方法。

通过本任务的学习，读者应对页面属性有一个全面的认识，并掌握参数的设置方法。

1. 设置【外观】分类

通过【页面属性】对话框的【外观】分类，可以设置当前网页文本的字体、大小、颜色以及网页的背景颜色、背景图像和页边距等。背景图像还可以通过【重复】选项来决定背景图像是重复还是不重复，是横向重复还是纵向重复。

2. 设置【链接】分类

通过【页面属性】对话框的【链接】分类，可以设置当前网页超级链接文本的字体、大小、不同状态下链接文本的颜色等属性。

3. 设置【标题】分类

通过【页面属性】对话框的【标题】分类，可以设置当前网页标题“标题1～标题6”的字体、大小、颜色等属性，通常保持默认设置。