姓名

　  杨华

工作单位

　勐海县勐混镇中学

学科

　物理

年级

　九年级

一、教学内容分析

科学探究：欧姆定律是沪科版第十五章第二节内容。本节内容是整个电学的基础，重中之重，非常重要。学生在学习之前已经对电流、电压和电阻的概念及电流表、电压表和滑动变阻器使用及基本电路有了一定的认识，对生活中简单的电现象有一定的了解，但不是很全面甚至是不足的。在通过现实生活中的问题引入，展开科学探究电流的大小与那些因素有关？，结合前面所学的知识，进行合理的猜想与假设，通过探究实验得出电流、电压和电阻的关系并总结得出欧姆定律。为提高学生的科学探究能力，让学生经历一次较完整的探究过程，进一步了解科学探究的基本环节，

确实提高学生的解决问题的能力。科学探究的过程尽量让学生参与，主动积极和有效的参与，对此前面可以先做一些简单的培训和学习。让学生学会观察、分析和总结及评估等实验的基本能力。

    在教学过程中以问题切入，采取启发式教学方式，多引导为主，鼓励学生积极参与，培养学生的思维能力，进一步学习控制变量法在解决问题的作用，培养学生学习的兴趣。

二、教学目标

知识与技能

1、通过实验科学探究电流、电压和电阻三者之间的关系。   

2、理解欧姆定律并能用其解决生活中简单有关的问题，能用欧姆公式进行简单的计算；

3、会使用电压表和电流表，认识滑动变阻器在电路中的作用   ；

4、学会对简单电路的分析和认识。

过程与方法

1、 学会控制变量法解决问题；

2、 让学生经历基本的科学探究历程，提高科学探究能力。

情感态度与价值观

1、 形成对物理的浓厚的学习兴趣；

2、重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。

三、学习者特征分析

学生在学习之前已经对电流、电压和电阻及串联和并联电路都有一定的认识和理解，但是对三者之间的区别和联系却一无所知。自己所任教的班级为学校的平行班级，学生的基础较薄弱，学习兴趣不够浓厚，学习主动性较弱。在生活中相关的经验缺乏，对电学的基础几乎为零。创设良好的学习环境尤为重要，关注学生的主动参与，积极回答问题非常必要，教学的难度设计有所降低。

四、教学策略选择和设计

　    教学中要充分尊重学生已有的知识和技能，从已知的经验和认识，引导出新的问题。展开科学探究的，让学生经历科学探究的过程，学会利用“控制变量法”等方法去解决电流和电压及电流和电阻之间的关系？

教学活动中创设良好的教学环境和氛围，以问题切入，积极引导学生参与，有效的参与，教师做好引导工作，帮助学生分析和总结，让学生尽可能的、自己来尝试解决在探究过程中所遇到的问题，归纳出最后的结论，帮助其完善和纠正。

采用问题、启发式教学。

五、教学重点、难点

教学重点：

1、通过实验科学探究电流、电压和电阻三者之间的关系；  

2、理解欧姆定律并能用其解决生活中简单有关的问题，能用欧姆公式进行简单的计算；

3、培养学生良好的学习兴趣。

教学难点：

1、 学会控制变量法解决问题；

2、 让学生经历基本的科学探究历程，提高科学探究能力。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

     2min

      1min

      2min

      3min

      2min

      10min

      10min

      5min

       5min

一、复习引入

提问：电压的作用？

什么是电阻？

影响小灯泡的亮度？

二、教学过程

科学探究：电流大小与那些因素有关？

1、猜想和假设

可能和电压、电阻有关。

2、设计实验和制定计划。

设计电路和选择实验器材

分析各个器材的作用和选择的依据

明确实验的注意事项:开关断开、滑动变阻器阻值置于最大值。

（1）、保持电阻不变时，探究电流和电压的关系？

选择10欧姆电阻不变，做3次，利用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压，分别记录电流和电压值，将结果填入文中表一。

（2）、保持电压不变时，探究电流和电阻的关系？

欧姆定律

1、引导学生自己得欧姆定律。

   2、得出公式：I=U/R

强调各符号表达的含义和单位、

   课堂练习

   小结

   启发学生回答

   引导学会得出电压和电阻的关系。

让学生根据已有的认知进行合理的猜想和假设。

   学会分析：电流和电压、电阻关系时，控制其中一个变量不变，探究剩余的那个变量和电流的关系。

   分析数据，尝试得出结论

    把两个结论，合并在一起，利用数学式子表达

    利用学校班班通资源进行

尊重学生已有的知识和经验

创设一个和生活接近的教学环境和氛围。

学会利用控制变量法

学会分析电路

提高动手能力

培养解决问题的能力

提高学生归纳能力

七、板书设计

科学探究：欧姆定律

一、电流大小与那些因素有关？

保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系

保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系

二、欧姆定律

一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。

公式：I=U/R     

I: 电流  安培A    U：电压 伏特V    R：电阻 欧姆 Ω