学科

　音乐

年级

　七年级

一、教学内容分析

本单元是以中外优秀动画片及科幻电影的音乐（主题曲）为教学内容构建主题的，其中多数为获奖作品，体现了音乐教材编写的“时代感”和“经典性”。本节课的教学难点放在激发学生学习动漫音乐的兴趣，感悟剧中主人公凝聚的智慧与忘我，勇敢、坚强、永不放弃的高贵品质，培养良好的思想道德情操和意志品质。重点是通过音乐实践活动初步了解动漫音乐及其风格特点，并体会音乐所表达的情感。

二、教学目标

1、知识与技能：通过、唱歌、表演等音乐实践活动，初步了解动漫音乐及其风格特点。

2、过程与方法：通过、唱歌、表演、欣赏等音乐实践活动了解动画片的剧情及创作背景，体会音乐所表达的情感。

3、情感态度与价值观：通过对本课的学习激发学生对动漫音乐的兴趣，感悟剧中主人公凝聚的智慧与忘我、勇敢、坚强、永不放弃的高贵品格，培养良好的思想道德情操和意志品质。

三、学习者特征分析

七年级的孩子大部分还在童年阶段，对于动画片有很大的兴趣。影片中的人物形象和故事情节深深的吸引着孩子们，深深的感染着他们。这些影片中的主人公形象已经通过电视、电影让学生们有所了解，同时，片中的主题音乐（歌曲）也在不同程度上为广大学生所接受、喜爱。本单元的构建与设想，符合中学生的爱好和需求。

四、教学策略选择和设计

　  根据义务教育《音乐课程标准》（2011年版）四、音乐与相关文化说明，音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域，有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。选这一教学内容虽然在某些方面有自己的独立性，但在更多的情况下，又蕴含在音乐欣赏、表现和创造活动之中。因此，这一领域教学目标的实现，应通过具体的音乐作品和生动的音乐实践活动来完成。

五、教学重点、难点

1、重点：放在激发学生学习动漫音乐的兴趣，感悟剧中主人公凝聚的智慧与忘我，勇敢、坚强、永不放弃的高贵品质，培养良好的思想道德情操和意志品质。

2、难点：通过音乐实践活动初步了解动漫音乐及其风格特点，并体会音乐所表达的情感。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

5

15

15

4

1

1、孩儿们最近可好？2、刚才老师模

仿的是谁？

3、经典的动画片给我们留下了难忘的回忆，陪伴我们度过了美好的童年，同时片中的音乐给我们留下了深刻的印象。今天，老师就带着大家走进动漫世界，一起享受动漫音乐给我们带来的欢乐。

4、活动：（开心一刻）播放音乐片段

A《哪吒传奇》      B《美女与野兽》         C《灌篮高手》 

5、《千与千寻》音

乐片段

6、介绍作者

7、分段播放

8、《千与千寻》的故事给了我们什么样的启示？

9、播放《宝莲灯》插曲

9、将歌曲分段，比较色块中两句旋律的音高和节奏。

10、教唱色款中的旋律

11、活动（我来演（唱） 你来猜）

12、课堂小结：动漫音乐及其风格特点：人物性格夸张，采用拟人手法，个性化，对概括人物性格、气氛的烘托起着重要作用。特别是在高科技和电脑合成的今天，将人物刻画更加的鲜明生动，音乐更加的细腻逼真，声画配合更加默契。

学生自由回答

聆听音乐片段，将正确的序号填在相关的图片后。

聆听音乐、了解作者

分段欣赏，描绘每段

音乐的形象特征（完成50页问题1、2）

讨论、分析

生欣赏插曲并介绍动画片《宝莲灯》的剧情。

生聆听判断、分析

随音乐学唱歌曲,注意歌曲中的装饰音，高音部分轻声演唱。

用形体动作模仿让你印象最深刻的动画片中的角色或情景，看看谁的表演最出色。

或唱一唱你熟悉的动画片里的歌曲，看看谁的演唱最精彩。

讨论、分析、总结

孙悟空经典形象引起学生的学习兴趣

引导学生根据人物性格特征，剧情等分析应用什么样的音乐来表现。

让学生了解大致故事情节和所表达的情感，对背景音乐有初步的认识，激发学习兴趣。

结合剧情，让学生联系自己平时遇到困难时的做法，树立起他们敢于与困难作斗争的勇气。

欣赏体会歌曲所表达的情感

训练学生的听辨音高和节奏的能力，体会所表达的情感

再次感受歌曲

加深孩子们对动漫音乐的印象，拓宽孩子们的音乐视野。同时训练孩子们的表现能力，增强学习音乐的自信心。

锻炼孩子们的归纳总结能力

七、板书设计

一、开心一刻

二、《千与千寻》

三、《宝莲灯》