学科

　美术

年级

　中班

一、教学内容分析

拉线画是美术活动中一种神奇的作画方式，之前我们多采用的是水彩笔，油画棒等进行作画，而拉线画线就是画笔，画作就是线绳拖出来的痕迹，不再是传统的绘画方式，一定能给孩子们不一样的体验。通过活动让孩子欣赏用线创造的有趣画面，感知新奇独特的艺术表现形式，通过运用线随意弯曲的摆放方式，尝试不同的造型，感受线条之美。

二、教学目标

1、通过用棉线在白纸上进行摆、按、拉等方式进行作画。

2、通过自主观察，记忆等方式学会拉线画的方法。

3、让幼儿体验拉线画创作的乐趣。

三、学习者特征分析

    《3——6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其创造力和想象力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。本次活动主要让幼儿学会使用和体验新的绘画工具作画，从而提高幼儿对美术活动的兴趣，感受线画的美感。

四、教学策略选择和设计

教学策略选择：

    1、启发式教学法   2、直观演示法   3、实践法   4、模仿法

教学设计：

    1、问话导入，引出主题，激发幼儿的兴趣。

    2、教师操作示范，幼儿认真观看。

    3、幼儿实践操作，教师巡回指导。

    4、作品欣赏和讲评。

    5、活动延伸。

五、教学重点、难点

1、会使用不同颜色的墨水进行拉线画。

2、发挥自己创意，用棉线摆放不同的图案， 再借助按、压等方式作画。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

预设的时间：30分钟

1、教师问话引出活动的主题，激发幼儿幼儿的兴趣。

2、教师直观演示拉线画的方法。

3、提出作画时应注意的事项，请幼儿实践操作。

4、引导幼儿创意作画。

5、教师对幼儿的作品进行点评，多采鼓励和赞扬的方式。

6、活动延伸

1、幼儿积极回答教师提出的问题。

2、幼儿认真观察。

3、幼儿自己动手尝试作画，并注意作画时摆、按、压的技巧。

4、幼儿发挥自己的创意想象，完成自己的作品。

5、幼儿之间欣赏与交流。

6、幼儿学会神奇的作画方式，把新的方法传达给更多的人。

   《3——6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其创造力和想象力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。平常我们在美术活动的绘画工具都是以油画棒、水彩笔等来作画的，本次活动通过用棉线在白纸上进行摆、按、拉等方式进行作画，主要目的是让幼儿体验使用不一样的工具来作画的过程。而新的绘画工具能提高小朋友对美术活动的兴趣，感受线画的美感

七、板书设计