学科

　音乐

年级

　大班

一、教学内容分析

   《爱吃苹果的毛毛虫》是一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。

二、教学目标

　1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—）。

2、发挥幼儿想象，创造性地用动作表现。

3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

三、学习者特征分析

    大班的小朋友对鲜明而有特点的节奏具有浓厚的兴趣，喜欢在游戏中再现和表演情节和场景，表演时能根据自己的经验和相信不断求新与创造。

四、教学策略选择和设计

　本次活动我借助图谱让幼儿能够掌握音乐中的节奏，并能够用纸条动作表现歌曲，通过游戏让幼儿在毛毛虫啃苹果的情境中体验到音乐游戏的快乐。

五、教学重点、难点

重点：感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—）。

难点：发挥幼儿想象，创造性地用动作表现。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

30分钟

1、播放毛毛虫啃苹果音效。

2、完整播放歌曲。

3、按幼儿说的出示图片小小的、大大的、红红的和绿绿的苹果。

4、出示图谱，让幼儿感知不同声音节奏（啃不同的苹果时发出的声音）。

5、请幼儿区别啃大小苹果的声音。

6、游戏——毛毛虫啃苹果，老师做毛毛虫。

1、幼儿倾听音效后感知两种啃苹果的声音。

2、感知音乐。

3、说出听到的毛毛虫吃了哪些不同的苹果。

4、说出吃不同苹果时发出的不同声音。

5、跟着音乐，尝试用动作表现毛毛虫啃苹果   。

6、游戏——毛毛虫啃苹果，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

导入环节播放音效能更好的吸引孩子的专注力。先学会分辨两种不同的吃苹果的声音，为之后的环节做了很好的铺垫。

先请幼儿完整的听一遍音乐，根据回忆说出听到的内容，便于记忆歌词内容。

七、板书设计