姓名

罗美琼

工作单位

景哈哈尼族乡中心小学

学科

　语文

年级

　二年级

一、教学内容分析

《玲玲的画》是九年义务教育小学二年级的一篇课文，讲述了一个生动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨迹，在爸爸的指导下，墨迹被变成了小花狗。

课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。课文内容简单，主题明确，寓意深刻，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。

玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话是课文的主题所在。因此教学中要牢牢抓住这个方面，引导学生充分读书，在读书中体会玲玲的情感变化（满意、着急和战神困难后的喜悦），感悟语言，结合自己的生活实际，重点理解爸爸意味深长的话。从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑，坏事也能变成好事的道理。

二、教学目标

1、巩固生字词。

2、理解“端详’、“动脑筋”等词语的意思。

3、 正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟积累对   自己有启发的句子。

4、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

三、学习者特征分析

经过一年级一年的学习，明显大部分学生都有进步，但二年级的学生注意力时间短，所以在教学的方式上应选择合作交流学习的方式，让学生能快速的进入学习状态，二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的事物有所掌握。同时对熟系的知识有所感悟，海英养成学生的学习习惯，让学生能在正确的引导下好好学习本节课知识。

四、教学策略选择和设计

　整堂课我本着“把课堂还给学生”的设计理念，关注学生 需求，引导学生识字、读文。在识字、写字教学环节中我让学 生自己寻找难点，找出他们认为难读难记、难理解、难写的字   词，然后小组合作解决难点并进行汇报，分享方法。学生在小 组交流、分享的过程中增强了他们合作探究知识的意识。我在 教学过程中逐步复习生字的识字方法及渗透新的识字方法，并   且由字到句，由句到段，引导学生读通课文。在读通读懂课文 内容的基础上，通过句式练习提高二年级孩子的语言表达能力 和简单的课文概括能力，激发孩子爱读书的兴趣。

五、教学重点、难点

1．学会本课的生字、新词，懂得在生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 2．感悟、积累对自己有启发的句子。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

一、谈话导入，开启新课（5分钟）

1.认识新朋友玲玲。

2.强调“玲”的读音。（后鼻音）

齐读课题

通过谈话的形式让学生能快速的融进课堂。

二、出示要求，自主读文（10分钟）

1.《玲玲的画》到底讲了个什么故事呢？打开书，做好读书的准备。  

2.出示读书要求。 （1）标出自然段序号。

（2）读准字音，读通句子。

（3）找出生字、生词，圈出来并借助拼音多读几遍。

3.学生自主读文。

让学生学会自读，能让通过自己的努力收获到成就

三、小组合作，完成题单（10分钟

1.检查自然段序号。

2.挑战难读段落。 3.出示题单，提明要求。

《玲玲的画》学习题单：

 第一关：在“我会认”的八个生字中，我们小组认会了（  ）个字，最难读难记的一个字是（  ） ,我们是这样记住它的 (说一说)。

第二关：在文中，我们小组认为最难理解的词语是    

（     ）, 它在第（    ）自然段。

 第三关：在“我会写”的九个生字中，我们小组认为最 难写的生字是 （  ）。

4.小组合作，自主讨论，完成题单。

在学习中不断进步，在进步中不断学习，通过合作学习，使学生知道团队的重要性，能更快的完成老师布置的作业。

四、小组汇报，共同闯关（10分钟）

创编儿歌： 玲玲端详一幅画，准备明天把奖拿。   爸爸催她快睡觉，叭的一声遭了秧。 脏画难把奖来评，爸爸鼓励动脑筋。 画只花狗楼梯趴，坏事变好乐哈哈。

1.小组找出难读难记的字，汇报并交流识字方法，共同识   字。 2.由字入段，纠正读音，读通句子。 3.由字入情，品味朗读，读好句子。 4.创编文本，检查识字。5.小组找出难理解的词，汇报并理解词语的意思，渗透解   词方法。 6.由词入段，品味情感，读好句子。 7.小组找出最难写的字，师生互助，指导书写，共同写   字。

形式多样，让学生在自读课文的同时指导学习的重要性。

五、再读课文，感知文本（4分钟）

1.出示读书要求。 （1）用自己喜欢的方式读文，边读边找出文中的主人公有 几位？分别是谁？ （2）认真思考，读完之后，你知道了什么？ 2.学生自读课文。 3.口语交际：读了《玲玲的画》这篇课文，我知道了

学生独立完成

再次感知课文，理解课文中的大意

七、总结课堂，布置作业（1分钟）

总结全文指名学生回答

学生积极回答老师问题

通过提问学生，让学生增加语言表达能力

七、板书设计

玲玲的画

玲玲            爸爸

只要肯动脑筋      坏事往往能变成好事