一、教材分析
　　人教版四年级下册第三单元以“大自然的启示”为专题，而《自然之道》是本单元的第一篇主体课文。课文讲述了作者一行人到加拉巴哥岛旅游，看到一只幼龟把头探出巢穴，被嘲鸫啄咬时，不顾向导劝阻，让其把幼龟抱向大海。后来，成群的幼龟得到外面安全的错误信息鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐，令作者非常后悔。文章通过以上事例告诉我们了解和尊重自然规律的重要性，知道如果违背自然规律，往往事与愿违，好心反而容易干坏事。也告诉我们要敬畏自然，感受自然的神奇，与自然和谐相处。
　　学习本课，要以学定教，顺学而导，以疑促读，读中感悟，在探究、体验中受到启迪。
二、教学目标
　　1．学生认识本课7个生字，会写14个生字；会写课文中的词语，指导不易写好的字。把握文章主要内容，得到启迪。正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2．学会理解词语、运用词语的方法，体会词语在表情达意方面的作用；能运用质疑探究、前后联系和情感体验等多种方法理解内容。
　　3．学习本课，能体会文章表达的思想感情，从中受到做事要了解和遵循自然规律的教育；了解大自然的神奇，产生探究大自然的兴趣。
三、教学准备
　　多媒体课件及相关材料。
四、教学过程
（一）单元导读

　　齐读单元导读。明确单元主题——大自然的启示。出示单元学习任务。

（二）板书课题，检测预习情况。

1、板书课题，理解“道”字。

2、教师提示，学生听写词语：

争先恐后　后悔不已　愚不可及　鱼贯而出　气喘吁吁

集体订正，指导写“愚”字。学生练习。

3、将听写的五个词填入括号，复述课文。

4、师：复述课文与概括课文主要内容有什么不同？概括课文主要内容。

教你一招：将记叙文四要素有序的组织起来就是课文的主要内容。

练习：概括《拔苗助长》主要内容。

（三）合作探究

1、学生小组内合作读课文，讨论问题条上的问题。教师巡视指导。

２、学生提出小组内没能解决的问题，教师梳理问题。

a本文中的自然之道是指大自然的什么规律?

b为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事？

３、全班交流

a本文中的自然之道是指大自然的什么规律?

从潮鸫与幼龟两个角度讨论。

你还知道哪些自然之道？

b为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事？

学生用自己的语言回答。

引读课文，体会我们对幼龟带来的伤害。

４、小结：我们本意是想救一只幼龟，却不想违背了自然规律，反而让数十只幼龟受到伤害，失去了生命。难怪向导会在最后悲叹道——生读课文最后一句话。

（四）拓展延伸

1、小练笔：

  a《自然之道》、《一个村庄的故事》、《拔苗助长》这些故事给了人们教训，告诉我们自然之道不可违背。你还知道哪些自然之道不能违背，否则会出现怎样的后果？请写下来。

  b“我们”干了一件愚不可及的蠢事后心情怎样？我们会说些什么？请你将我们之间的对话写出来。

2、面对自然之道，我们应该保持什么样的态度？

（五）综合性学习

学生读综合性学习要求，讨论可以怎样进行本次综合性学习。