学科

　英语

年级

　八

一、教学内容分析

Section A的主要教学活动为1a和2。

通过Helen和Wen Wei的对话，呈现了本课所要谈论的话题: What’s your hobby?以及兴趣、爱好的不同表达形式，如like/enjoy/prefer/be   interested in/befondof +doing。“兴趣爱好”这个话题和学生们的生活紧密相联，容易激发学生的学习兴趣。但要正确使用爱好的不同表达形式对学生来说还是有一定困难的。，引导学生正确地使用like/enjoy/prefer/谈论自己的兴趣爱好，并能书面表达自己及朋友家人的兴趣爱好。

二、教学目标

Knowledge aims：

1. 能根据音标正确拼读并运用单词表中的单词，如: hobby, poem,   maybe等。

2. 能正确地用英语表达自己的喜好，如: play basketball、recite poems、outdoor activities、listen to music等。

3. 能正确地运用不同的方式，如: like/enjoy/prefer/be interested in/ be fond   of +doing结构来表达兴趣爱好。

4. 能运用本课所学语言，就自己和他人的喜好用英语进行交流。

Skill aims：

1. 能正确朗读课本的文本材料，在图片提示下基本读懂谈论爱好的文章。

2. 能正确地写出自己和他人的兴趣爱好，能根据图片编一个跟爱好相关的小故事。

Emotional aims：

培养学生有益于学习和身体健康的兴趣爱好。

三、学习者特征分析

学生的学习自觉性有待提高。他们的单词量和词汇因平时不记不背，故而，在学习新课之前需要听前复习词组，扫除词汇障碍。另外，此节课学生对“兴趣爱好”这个话题很感兴趣，容易激发学生的学习兴趣。但要正确使用爱好的不同表达形式对学生来说还是有一定困难的。需要借助幻灯片来帮助学习和加强训练。

四、教学策略选择和设计

Section A的主要教学活动为1a和2。

通过Helen和Wen Wei的对话，呈现了本课所要谈论的话题: What’s   your hobby?以及兴趣、爱好的不同表达形式，如like/enjoy/prefer/be   interested in/befondof +doing。“兴趣爱好”这个话题和学生们的生活紧密相联，容易激发学生的学习兴趣。但要正确使用爱好的不同表达形式对学生来说还是有一定困难的。，引导学生正确地使用like/enjoy/prefer/谈论自己的兴趣爱好，并能书面表达自己及朋友家人的兴趣爱好。学生能够借助不同的句型和句子结构来表达相同的意思，这样有助于口语和书面表达的灵活性和多样性。听前复习词组，扫除词汇障碍，对完成听力任务有很大的帮助。

五、教学重点、难点

1、Key points：

1）. What’s   your hobby? My hobby is...及like/enjoy/prefer   +doing句型。

2）. play   basketball、recite poems、outdoor   activities、listen to   music

2、Difficult   points：

like/enjoy/prefer其后动词要用V-ing形式。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

Stage1、Revision 5mins

Stage2、Presentation

10mins

Stage3.Practice   15mins

Stage4.Summarize

7mins

Stage5.Homework

3mins

Revise the words and phrases

Present the question and play the record

Listen to 2   and complete the sentences

Shows important   language points

Recite 1a

Read words and phrases

Guess and complete

1b and1c

Make the sentences and act out with partner

Read 1a and summary sentences

Revise the words and phrases

Creating   situation and present new lesson

Consolidation the sentences

Summary important language points

Learn and master the important language   points

七、板书设计

Unit3 Topic1   What's your hobby? Section A

1.－What’s your hobby?

－My hobby is ...

2.I like /prefer/love/enjoy/am fond   of/be interested in + doing

3.－What are Wen Wei and Helen’s   hobbies?

－Wen Wei enjoys reading stories   and listening. Helen loves reciting poems.