姓名:玉丹罕 工作单位:景洪市嘎洒镇高原红幼儿园
学科:科学《猫》 年级:幼儿园小班
一、教学内容分析:
小班的小朋友对生活经验有了一定的积累。对猫的身边常见的小动物有一定的认识。通过活动让幼儿对猫更加了解，进一步提升幼儿的观察能力。
二、教学目标:
1、通过观察，了解猫的外形特征及相应的生活习性。
2、激发幼儿爱小动物的情感。
三、学习者分析:
小班的小朋友对任何事物都是好奇的，喜欢各种动物，模仿它们的特征，让幼儿更加愿意在集体中表达自己的情感。
四、教学策略选择和设计:
活动过程
一、导入活动。
1.猜谜语，引起兴趣。
教师:四只脚，长尾巴长胡子喵喵喵，爱吃老鼠爱睡觉。
二、.导幼儿观察欣赏图片猫的特征
教师:你见过小猫吗？我们一起来看看吧！看看小猫都在干什么呢?
(1)小猫的爪子是什么样的?
  观察小猫的爪子，尖尖的、弯弯的(鼓励幼儿用好听的词说说)
(2)你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀?
  (幼儿学学爪子抓老鼠的样子。)
(3)尖尖的爪子长在哪里呀? (脚上)小猫有几只脚?(四只)
(4)小猫的脚.上除了爪子还有什么?(肉垫)
(5)小猫为什么走路要静悄悄?(抓老鼠)
3.观察小猫脸部特征。
(1)看看小猫的嘴巴有什么特别吗? (三瓣嘴)
(2)小猫的嘴边长着什么呀? (胡子 )
(3)这些都长在小猫的哪里啊? (脸上)
二、了解猫的生活习性。
教师:它为什么老舔自己的毛呢?(爱干净)
教师:它为什么喜欢白天睡觉呢？(晚上抓老鼠)
教师:我们一起学学猫是怎么叫的吧！(请几名幼儿来模仿，然后大家一起来模仿)
三、结束
教师小结:小猫是我们的小伙伴，它会帮助我们抓老鼠，我们都要保护它们不伤害！
五、教学重点、难点:
学习猫的部分身体特征及其特点。
六、教学过程
预设时间: 10分钟-15分钟。
教师活动:学猫叫，一起唱歌，鼓励幼儿仔细观察，大胆模仿。
学生活动:积极回答问题，敢于模仿说出自己的想法。
设计意图:
观看课件和模仿动物。引导幼儿从生活经验中更加细心的观察猫了解它的特征。

七、板书设计:
1.猫的身体特点。
2.猫的生活习性。
3.我的发现。