姓名

　罗莉

工作单位

　勐腊县勐捧幼儿园

学科

　语言

年级

　中班

一、教学内容分析

故事《月亮船》是一个精彩奇妙的故事，活动中我主要是通过蒲公英找家的这条主线，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感。

二、教学目标

1、知道故事的内容，了解我国有世界最高的山、最长的城墙、最大的广场、最大的海洋。
  2、学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力。
  3、培养幼儿热爱祖国的情感。
 
 

三、学习者特征分析

幼儿喜欢和同伴一起游戏，一起做事情，他们渴望成为大家喜欢的人，渴望有更多的朋友，但是缺乏适当的交往策略和技能，因此在教学过程中利用真实的情境来帮助幼儿解决交友中的问题，萌发有朋友、朋友多的自豪感，体验交往的乐趣。通过引导幼儿自主观察并讲述图片内容，帮助幼儿将学到的知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。

四、教学策略选择和设计

应对受教幼儿的学情，本次课堂采用游戏法，观察法，教师主导幼儿主体的教育观念来进行此次的教学活动，保证让幼儿做到在玩中学，在学中玩。

五、教学重点、难点

1，重点：知道我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字。2，难点：幼儿大胆说出自己想说的。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

30分钟

二、 儿歌导入：
 
 

三、、分段欣赏故事、逐渐理解故事
 
 

四、教师设问题，请幼儿回答：
 
 

五、内容延伸
 
 

弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）

1、教师出示蒲公英在流泪的图片，
  提问：这是谁?(这是蒲公英——解释：它是一种花)
  它怎么了?(引导幼儿从脸上表情观察出流泪，哭了。)
  蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主猜测。)
  2、引导幼儿欣赏故事《月亮船》：我们一起来欣赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英为什么哭了。
  3、教师放映课件《月亮船》，课件放映到“不听，不听，我要回家。”

@_@我是分割线@_@

提问：(1)谁来告诉我：蒲公英为什么哭了?(因为蒲公英迷路了。)
  (2)蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮助它呢?(幼儿自由回答)。
  4、教师继续放映课件至结束：我们继续听下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的?
  提问：是谁帮助了蒲公英?仙女最后帮助蒲公英找到家了吗?蒲公英的家在哪里呢?
  5、（1）提问：月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么?仙女告诉它那叫什么?（教师出示相应的图片）
  (世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜马拉雅山)
  (世界上最长的城墙——万里长城)
  （2）提问：仙女让蒲公英记住什么?(孩子，记住你的家叫中国)。

  1、故事的名字叫什么？（月亮船）
  2、是谁帮助蒲公英找到家乡的？（仙女）
  3、蒲公英的家乡在哪里？（中国）那儿有最高的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有最大的广场是什么广场？（天安门广场）
  4、小游戏：

(1)(月亮船在云海里飘呀飘呀!蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女就告诉他，那叫太平洋。蒲公英又看见了世界上最高的山峰，仙女告诉他，那叫喜马拉雅山。蒲公英最后看见了世界上最长的城墙，仙女告诉他，那叫万里长城。)
  (2)教师引导幼儿找好朋友，一个做蒲公英，一个做仙女，进行学说!(前半句蒲公英说，后半句仙女说)

  请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
  六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。
 
 

儿歌导入，激发幼儿的学习兴趣

欣赏故事理解故事内容，学会故事知识。

再次巩固教学内容加深对故事的印象。

能够知道世界上最长的城墙——万里长城；世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜马拉雅山；

世界上最大的广场——故宫。从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。
 
 

七、板书设计

世界上最长的城墙——万里长城

世界上最大的海洋——太平洋;

世界上最高的山——喜马拉雅山

世界上最大的广场——故宫