姓名

者应芬

工作单位

景洪市天一幼儿园

学科

社会　

年级

小班

一、教学内容分析

《甜甜的玉米汁》这一课程的由来于孩子们的生活中，孩子们对玉米产生了“好感”，借此机会，让孩子们深入了解一下玉米。

这是一节关于社会的活动课程，为了让孩子们更加了解玉米及榨汁的过程，我计划开展以下活动：首先，用实物玉米导入，激发孩子们的兴趣；其次，让孩子们触摸玉米，感受玉米的外形特征；然后，观看老师示范，学习剥玉米粒，自行尝试；最后，榨玉米汁，分享劳动成果。

二、教学目标

1、观察认识玉米，了解玉米的外形构造。

2、观察、探索榨汁机的各部分的结构。

3、体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。

三、学习者特征分析

    小班的幼儿身心发展迅速，他们的身体和手的动作已经比较自如，可以掌握一些粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要，小班的孩子特别好动。他们正处于直觉行动到具体想象思维的过渡阶段，他们的认识很大程度上要依赖行动。孩子们正处于一个爱模仿的阶段，模仿可以成为他们学习的动机。

四、教学策略选择和设计

　 本次采用的教学策略是启发式教学策略和探究策略，通过导入等环节，让孩子们了解玉米的构造，体验劳动的乐趣。

   本次活动的设计：

1、采用实物导入，激发孩子们的兴趣。

2、通过观察、触摸了解玉米的构造，对玉米产生兴趣。

3、观看教师示范，让孩子们学习剥玉米的方法并自行操作，教师巡回指导，对需要的孩子们进行帮助。

4、清洗玉米，倾听教师讲解，准备榨汁。

5、分享成果，交流小结。

五、教学重点、难点

体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感，幼儿尝试自己剥玉米。

六、教学过程

预设时间

教师活动

学生活动

设计意图

15—20分钟

讲解、示范操作

观看、思考、探索、自行操作

小班的孩子有很强烈的好奇心，幼儿园平时的加餐中会有玉米棒，孩子们都很喜欢吃。借此我提出了让孩子们进一步了解玉米的想法，让孩子们换个方式了解玉米。

七、板书设计

书写—课程标题《甜甜玉米汁》