发布者：闫冬梅 所属单位：红岩小学 发布时间：2019-10-11 浏览数( -) 【举报】
（一） 创设情境 激发兴趣
通过展示一幅或几幅用Word制作的贺卡或小报，和学生一起分析这些作品，然后告诉学生这些作品就是用Word制作的，学好Word你们可以制作出比这些作品还要漂亮的作品，想不想学？
（二） 确定问题 明确任务
教师通过简短的过度语言，向学生提出问题，布置学习任务。
问题1、启动Word
问题2、关闭Word
问题3、Word的窗口组成
可以一次性布置所有任务，然后一个一个地完成。也可以采用各个击破的方法，提出一个任务解决一个，然后再提出新的任务，再解决……
（三） 师生共同探究完成任务
完成任务1
请大家回忆，以前我们启动写字板是怎样
做的？学生思考后请一名或几名学生说一说操作步骤。然后教师引导大家去发现Word的启动与写字板启动的相似之处，请大家仿照写字板的启动来启动Word，看哪个组先启动成功，哪个小组用的方法多。可以让同学们商量一下，然后自主启动Word。培养学生的知识迁移能力和竞争意识。学生合作研究，教师巡视发现问题并及时处理，共性的问题可以请大家停下来共同研究解决，并及时发现典型。
大部分同学启动成功后，找一名学生给大家来做演示，介绍自己学会了几种启动Word的方法？是如何启动Word的？其他同学注意观察。最低要求是掌握一种方法。
完成任务2
Word启动后，启发学生，这个窗口界面和我们学过的哪个软件的窗口界面相似？然后告诉学生：以前我们用的写字板软件和现在要学的Word都是微软公司的产品，它们都具有许多相似的功能。外型一样的按钮，它们的功能也基本相同。然后请大家利用教材并结合写字板的使用来自学窗口的组成和认识常用按钮，建议大家在学习的过程中要注意多实践，大胆尝试，然后向大家汇报。
自学结束学生汇报学习成果，其他同学适当补充。汇报的学生边汇报边操作，向大家介绍自己认识的按钮和菜单。
完成任务3、
窗口界面认识以后，教师继续提出问题：如何关闭Word窗口？请大家根据关闭写字板或画图窗口的方法，练习关闭Word窗口。
（四） 请学生总结本课的知识点，不全面的由其他同学或教师补充，做简单的小结。