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时   间

课  时

1

课   题

什么是信息

课  型

认识理解

活动目标

学生在上学前，对计算机有一定的了解，掌握简单的软件操作，并对计算机有极大的热情兴趣。但是需要系统的更加深层次的学习，以弥补实践能力与时间理论知识的脱节，进而培养学生良好的信息素养。

活动重点

1. 掌握信息的概念以及信息的特点

2. 掌握信息技术的概念以及未来的发展趋势

3. 学会正确的开、关机的顺序

4. 让学生了解计算机的使用情况

活动难点

信息技术的概念以及特点：信息技术的概念理论；信息技术的使用情况

活动准备

教材；教案

活   动   过  程

设 计 意 图

一、激趣导入

师：你们知道信息是什么吗？你能举出一些生活中有关信息的例子吗？

生：学生举出生活中有关信息的例子

二、探究过程

（一）自主探究

齐声朗读教材“信息”的部分，回答下列问题

1)信息有哪些表现形式？（学生举例子）

文字、图片、视频、音频等

（鸟语花香预示着春天来了）

2)信息的特点有哪些？

教师举出学习生活中遇到的例子，学生自己学会思考总结，在学习中培养学生的总结和概括能力。

（大雁南飞，秋天将至）

3. 信息的重要性

信息是一种十分重要的资源，对我们有十分重要的意义，信息改变了我们的生活。

三、课外知识扩展

我们生活在信息时代，主要从学生熟悉的事物出发，让学生理解什么是信息，信息技术以及信息的表现形式，信息活动等。接着进一步了解什么是信息技术，以及信息技术与人们的生活、学习的关系。

本科的目的是让学生了解先进的信息，这对信息处理有着重要的作用，从而明确学习信息技术的重要意义。教材中的“信息岛”介绍了常见的几种信息的意义，让学生从多方面认识信心、了解信息。”探究”让学生进一步思考，总结自己在实践活动中的信息都有哪些。

培养学生勤于思考，敢于举出生活中的例子，有联想、关联的思维

让学生们了解什么是信息。身处信息是我们应该如何运用信息

板  书

设  计

什么是信息？

我们生活中的信息都有哪些？

活 动

反 思

班  级

反思活动中的问题

解决策略