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一、教学目标

情感态度价值观：形成珍惜友谊、懂得如何交往的情感；正确认识处理好友谊在我们成长过程中的作用。

过程与方法：提高处理好竞争和友谊关系的能力；培养能够适应友谊的变化，把握友谊中原则的能力。

知识与技能：了解友谊的特质；认识到对友谊的理解会有一些误解，学会进行澄清。

二、教学重难点

教学重点：了解友谊的特质

教学难点：正确处理友谊当中出现的误会与问题

三、教学方法：讲授法、活动探究法

四、教学过程

导入新课：

通过上节课的学习，让我们了解到了朋友的重要性以及朋友对我们的影响。可以说，正是因为每个人对友谊的渴望，才让我们彼此相互靠近，让我们成长之路不再艰难。友谊为什么能如此打动我们呢？

讲授新课：【友谊的特质】

1. 选一选：请选择你认为在友谊中最重要的三个特质，并将选中的部分涂上了自己喜欢的颜色。（教材44页）

师：与同学分享后，老师统计了一下大家的选择。同学们会发现哪些特质赢得的支持率较高？

归纳1：友谊是一种亲密的关系。虽然每个人都友谊的理解和需要不同，但是我们都希望在友谊当中获得精神上的满足，并且得到朋友的理解和支持、忠诚和信任，肯定和关心。

2. 谈一谈：结合自己的经历，谈谈帮助朋友是否意味着自己会受到损失？（教材45页）

提示2：友谊是平等的、双向的。我们与朋友共同分享快乐，也相互分担忧愁，在相处中体验积极的情感。

3. 议一议：下面有两种观点，第一种观点认为“君子之交淡如水”，第二种观点认为“多个朋友多条路”。四人为一个小组，讨论一下这两个观点并说出你更赞同哪个观点及为什么。

归纳3：友谊是一种心灵的相遇，它可以超越物质条件、家庭背景和年龄等条件的限制，并能经受住时间的考验和风雨的洗礼。

   那么，是不是就可以理解为我们与朋友之间的友谊永远都不会变化呢？

【友谊的澄清】

1. 阅读材料：《大魔王与福原爱的故事》

思考：朋友之间的竞争会伤害友谊吗？

总结：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激烈，我们会收获更多的成长。

2. 播放视频《奇葩说—交朋友的原则》通过观看视频你得到什么启示？

总结：友谊不能没有原则。虽然友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情。同时，当朋友误入歧途还要学会用正确的方式去规劝和制止，这样才能使我们与朋友之间的友情更加真诚。

五、课堂小结

在友谊的长河里，我们每个人都经历着不同的体验，累积着各自的感受。友谊可以给我们带来欢乐，也会带来烦恼。在成长的历程中，我们要学会理解友谊、珍惜友谊，同时也要学会接受友谊的变化，正确处理友谊当中出现的问题与矛盾。

六、板书设计

深深浅浅话友谊

一、友谊的特质：（1）友谊是一种亲密的关系

（2）友谊是平等的、双向的

 （3）友谊是一种心灵的相遇

二、友谊的澄清：（1）友谊与竞争之间的关系

                （2）友谊不能没有