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教学设计
教材内容：
1、小篮球（原地拍球）
2、游戏：运球抓人，围追堵截
教具：
1、口哨
2、标准篮球场
3、小篮球（人手一个）
安全隐患预防：
进行安全教育，检查本节课场地器材
教学目标：
1、使学生获得篮球活动的简单知识，初步掌握小篮球的拍球基本技术动作
2、发展身体的灵敏性，协调，速度和力量等身体素质
3、培养学生认真学习，刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯
4、核心素养落实点：积极参加体育锻炼；培养学生遇见困难勇往直前的品质
准备部分：
时间：
10分钟
教学内容：
一、课堂常规：
1、体委整队
2、师生问好
3、检查出席情况
4、安排见习生
5、宣布本节课内容及要求
二、热身：
慢跑
三、准备活动：
1、徒手操（4*8拍）
2、站立式体前屈
教学过程与措施：
1、教师口令清晰，声音洪亮
2、学生集合迅速
3、教师动作准确，并要及时纠正学生的错误动作
4、询问缺席原因及身体状况
5、语言提示动作方法
6、纠正错误动作
组织：
四路纵队（教师位于排头，面向学生）
要求：
快、静、齐
设计意图：
1、让学生养成良好的课堂常规习惯并进行行为习惯养成
2、集中学生的注意力，使其尽快进入到上课状态，培养团结意识
3、活动各关节，来提高学生的灵活性，从而避免学生产生不必要的运动损伤
基本部分：
时间：
20分钟
教学内容（一）：
一、小篮球游戏：
游戏概要讲解
二、动作要点：
动作柔和，张开手指，手接触球后，抓和压结合拍球
三、教学重点：
持球手充分张开，掌心空出，手递手环绕
四、教学难点：
抓和压结合拍球
五、易犯错误：
上下肢配合不协调
六、纠正方法：
分解练习，按步骤完成
教学过程与措施（一）：
1、教师讲解动作方法和游戏规则
2、将学生分成人数相等的四组进行练习
3、教师点评，优秀展示
组织：
四路纵队（前后左右间隔各一米）
动作方法：
自然姿势站立，双腿微屈，上体微前倾，抬头原地进行拍球动作练习，看谁拍的次数多。
要求：
动作迅速，安静有序
教学内容（二）：
一、游戏：运球抓人，围追堵截：
游戏概要讲解
二、游戏要求：
以标准篮球场为活动场地，要求学生需要沿着篮球场内的界限进行行走，双脚不得离线，离线即视为犯规，需交换队伍，由逃跑方变为堵截方，堵截方的两名同学需要运球进行追击。
教学过程与措施（二）：
1、教师讲解游戏规则
2、将学生分两组进行游戏，一组为运球两人，另一组为剩余同学。
3、教师点评
设计意图：
1、培养学生在集体活动中动作协调一致、服从组织、朝气蓬勃的精神风貌
2、进行安全意识的培养，避免发生碰撞，学会相互谦让
3、核心素养落实点：能够运动所学知识、技能和方法。
4、从小学生身心发展特点和激发学生兴趣入手，发展球类运动技能，增强上下肢肌肉、关节、韧带力量和灵敏性；并通过游戏的方式来提高学生的上课兴趣，提高课堂活跃度
5、核心素养落实点：逐步形成锻炼习惯
结束部分：
时间：
5分钟
教学内容：
一、放松整理活动
二、总结本课内容
三、布置课后任务
四、宣布下课
五、师生再见
六、收器材
教学过程与措施：
1、教师引导带领
2、口令指挥、指导
3、教师示范领做
要求：听从指挥、遵守纪律、放松充分
设计意图：
缓解运动后的疲劳状态和紧张激动情绪，使身体和心理得到放松，并以饱满的精神状态迎接下一节的学习。