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音乐与美术、舞蹈、戏剧、影视等姊妹艺术具有十分密切的关系，并有着许多相似的特征，如对情绪的表现就是各类艺术共同的特点。那么，在这一领域中就要抓住贯穿各类艺术的主线，充分发挥与运用各种艺术门类的不同表现手段，整合成综合性的教学方式，如用形体动作配合音乐节奏，用表演动作表现音乐情绪，用色彩或线条表现音乐的相同与不同等。

音乐与美术、舞蹈、戏剧、影视等各类艺术都可以有机地结合起来，构成以音乐为本，以音乐为主体的音乐教学课型。例如，音乐与美术、戏剧的结合，教师通过综合教学的形式，使学生感受和体会音乐与绘画的关系，并以多种方式参与戏剧表演。其中，绘画和表演只是一种手段和媒介，对音乐本身的体验和音乐能力的形成则是主要目标。再如，音乐与影视的结合，在此基础上举一反三，教师就可以在“音乐与姊妹艺术”的内容框架中，派生出多种音乐教学个案设计，使音乐课变得更加丰富多彩。