发布者：张悦 所属单位：花园小学 发布时间：2019-11-11 浏览数( -) 【举报】
一、活动目标：
1．初识七巧板的发展历史，增强学生的民族自豪感。
2．通过七巧板的比较，让学生自主发现它们之间的关系，培养学生的动手能力和操作能力。
3．通过七巧板的拼图，体会图形的变换，发展学生的空间观念。
4．在学习活动中积累兴趣，培养与同学交往与合作意识。
5．在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。
二、活动重点：
感悟平面图形的特点，以及每个小图形和大图形之间的关系，培养学习兴趣，发展空间观念。
三、活动难点：
理解每个小图形和大图形之间的关系，并能运用七巧板的拼出各种不同的图案。
四、活动准备：
课件，剪刀，胶棒，两张卡纸，两套自制七巧板。
五、教学过程：
板块一：图片导入，激发兴趣
同学们，老师大屏幕上展示了两张图片，第一个图片是什么呀？（生：小鱼）那第二个图片呢？（生：小房子）那大家知道这两个图片都是用什么拼出来的吗？（生：七巧板）没错，那我们这节课就一起来学习有趣的七巧板。（板书课题）
我们以前呀，在数学课上接触过七巧板，那大家知道七巧板的来历吗？（找两位同学汇报一下七巧板的来历）那看来，七巧板已经有了很悠久的历史了。我们在数学课上广泛的应用过七巧板，那在我们综合课上，也要充分的利用它。所以老师接下来就想问问同学们了，你们想用七巧板拼什么呢？（找几名同学说一说自己想要拼的图案）。
板块二：拼摆七巧板
同学们说了这么多，那大家快动手试试吧！看看你能不能用七巧板拼出自己想要的图案。拼出来的同学可以粘在卡纸上，胶水不要涂得太多。（给同学们几分钟时间自由拼摆七巧板，展示拼的好的同学的作品）老师看到呀，有的同学拼不出来，那接下来老师就讲讲拼图技巧吧！1：拼图先找特殊处。2.学会用线分解图形。同学们都学会了小技巧，那老师再给两三分钟时间拼一拼自己喜欢的图案吧！
板块三：拼摆游戏
同学们，我们经过刚才这一环节，已经掌握了一些七巧板拼图的技巧了。那现在请大家看大屏幕，这是什么小动物呀？（生：马）没错，这是用七巧板拼出来的，但是它是一张阴影图片，也就是说同学们不知道是用哪些七巧板拼出来的。接下来就请同学们小组合作，试着把这个小马拼出来吧！老师看一看哪组同学拼的最快！
板块四：展示汇报
拼出来的小组进行展示，并采访一下为什么你们组拼的这么快，你们是怎么拼出来的？同学们这节课学会了七巧板拼图技巧，课下同学们可以试着拼出更多自己喜欢的图案，锻炼自己的思维能力！
六、板书设计
有趣的七巧板
小技巧： 1.拼图先找特殊处
2.学会用线分解图形