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课程名称

做高质量“学习设计”师

主讲人

李爽

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

什么是学习：学习是基于个人的经验而引 起的知识、思维、行为、能力、心 理倾向和态度等方面产生比较持久 的变化。

教师：1、首先是成人 2、具有不可替代性 3、教师是学习者

 从教学的本意看，“教”与 “学”其实是一致的，都是指学。    学的本意是自己学。    教的本意是通过教人而学。

学习设计的中心

1、学生为中心

2、学生学习为中心

3、学生学习结果为中心

工作的意义

1、成长路径

2、职业倦怠

做一个自我欣赏的师者

 一个人，拥有低调的心性，不浓、不烈， 不急、不躁，不悲、不喜，不争、不浮，是 拥有了灵魂自由的风骨。 一个自我欣赏的师者，要看他帮助了多 少人，影响了多少人，成就了多少人！

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

学习在一个人一生不能中断的，人是不断学习的只有在学习中才能有许多的新的理念。教与学是分开的，学是自己学、教是教人学。在课堂上不光是教师自己，还有学生的配合。所以教师与学生是课堂必不可少的环节。《马说》世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。所以我们身为人名教师要做到赏识身边的同学，他们并不是一无是处都有闪烁的地方。以后在课堂上教师要多注意与学生互动，让学生喜欢上课。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：○满意   ○一般   ○ 不满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议：