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课程名称

人文关怀——教师与学生的关系

主讲人

魏戈

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

　　理解师生关系的意义、关怀伦理学视角下的师生关系、做与学生一起成长的教师为主要学习内容。其中，先对“关系”一词从环境、角色、规则等条件进行了解释，又对师生关系的古今变化做出说明。有一个问题，围绕师生关系的核心议题是什么？以赫尔巴特为代表，重视教师权威，认为学生身心发展完全依赖于教师，依赖于教师对教学内容的精心组织和对教学方式的精心选择，教师应该在教育中处于绝对的支配地位，在学生的心目中享有崇高的威信。

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

     教师与学生之间首先就是教与学的关系，教师教，学生学。教师在教的过程中将自己所学的专业和课本的知识点有效结合，将教学目标可以有效的达成。这是教师与学生最基本的关系，除此之外就是教师与学生也是共同学习和共同进步的关系。教师也是在不断的学习，才能使自己的不断进步，从这一点看来教师与学生都是在学习的主体，与一起学生快乐的成长是一门必修课。在人文关怀下，可以保护学生、尊重学生、关爱学生、引导学生，让学生更喜欢你，更愿意上你的课。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：○√满意   ○一般   ○ 不满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议：

 这节课设置的很有必要，教师与学生的关系问题确实值得学习和研究的。