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课程名称

《生命的思考》微课课例分析

主讲人

胡晓慧

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

本次课程以《道德与法治》七年级上册第四单元“生命的思考”为例进行分析。以一节课为研究对象，对本课的地位作用、课标要求、学情分析等方面课例解读。

一、教材分析 分析了《生命可以永恒吗》这一课在教材中的地位和作用、课程标准、教学目标以及重难点

二、学情分析  分析学生在学习本课时的重要时期、心理发展、认知能力等  

三、教学过程 通过问题引入、学生主体认知、阅读感悟将课程串联

四、课例分析 以《增强生命韧性》为例

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

关于《生命的思考》这一课对于学生的认知相对来说难度较大，学生会提出相应的问题，教学方法和策略也很难把握，本课程的设计对生命相关知识进行学习和研究，详细的课例分析为现实中的教学提供了一定的思路与方法，对于提高自己的教育教学能力很有帮助。课程讲解中将本课的重难点、目标明确指出，并用思维导图的方式将知识点整合，清晰明了。同时，指出本课对学生生活的实际意义，在课堂教学中可以对学生进行正确价值观的传递，很有借鉴意义。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：   满意   ○一般   ○ 不满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议：

课程很好，学习了本课很有收获