当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

课程名称

整体性学习策略

主讲人

教学案例

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

1.     整体性学习策略是我学习新知识的策略。不管你以前是否学习过整体性学习策略，我认为这种方法的实际学习效果更好。整体性学习将观点联系在一起，应用模型，建立结构以理解不同类型的知识。

2.   第二部分介绍了一些具体的技术，这些技术都可以应用于整体性学习框架中。在学习整体性学习概念时，一个很好的方法是把它比喻成下棋，首先你要了解下棋的基本规则和基本目标，本书第一部分可以看作介绍了关于整体性学习的一整套规则和目标。一旦理解了下棋的基本规则，你就要开始进一步学习具体的策略和如何赢得比赛了。

介绍学习的不同策略，内容都是我个人使用中觉得非常有用的策略。（当然，整体性学习并不如下棋一样有非常精确地规则。不过，还是有一些提纲供大家参考。理解整体性学习的框架对于提高学习能力是非常重要的一步，只简单学习一些技巧而没有掌握框架，那么面对不同的挑战也不会灵活变通，就像知道怎么下棋，却不知道下棋的基本规则一样。

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

学习过程中应该应用整体性学习理论找出自己的弱点所在。这些技术来自我对不同学习方法的研究并结合了自己的学习实践。因此，你在学习时，应该结合自己的情况，做适当的调整，不必拘泥于条条框框。其次是怎么进行教学准备，怎么将自己的思想转化为在课堂中的表达。最后，就是在日常的教育教学中还需要不断地自我练习，自我提升。

课程评价

在本节课中，主要讲授了以下几点：怎样将学习和教学完美的结合； 怎样最大限度地发挥提问和追问的效能；如何倾听与对话；怎样恰当地使用无声语言。本节课主要是通过教师教学的优秀案例以及上课的优秀选段为新入职教师进行语言交流基本功能的正确演示。在本节课中，主要学到了教学过程中如何进行自我学习，并不断提升自己