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课程名称

了解修订后的初中地理课程——初中地理课程修订解读

主讲人

林培英

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

义务教育地理课程标准培训视频课程主要包括两部分内容。第一部分结合义务教育课程标准的修订，回顾十年义务教育地理课程改革的经验和问题，介绍课标修订的原则、思路和整体修订情况；第二部分是按照修订后的《地理课程标准》内容的大致顺序，，从义务教育地理的基础内容、区域地理的总论、区域地理的分区、教学方法建议、评价建议和课程资源开发利用建议等几个方面，对课程标准及修订的重要方面做了解读。视频课程的特点是理论解读与实践解读密切结合，为教师精选了视角和方法多样化的视频课例，并提供了配套拓展阅读资源等，供学员学习参考。

　　模块一 了解修订后的初中地理课程
  　　专题一 地理课程标准修订的背景和过程<span style=";font-family:"&color:black;letter-spacing:1px">
  　　专题二 地理课程标准修订的主要内容

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

学生是教的活动的对象，是学的活动的主体。怎样检验学习主体的学习成效?新课程提出了定性评价与定量评价相结合的举措，更加客观地评价学生的地理学习。通过质疑求异活跃度评价，促进学生思维发展的过程和学习方法的掌握。新课程标准从侧重生活的地理、侧重文化的地理、侧重科学的地理提出了必修课程三个模块和选修课程七个模块的课程要求。由于教学对象是全体学生，在教学过程中，更需要教师掌握全体学生学习地理的思想动态，运用联系生活、启发兴趣、淳淳善诱的方法调动全体学生学习的积极性和自觉性。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：○满意   ○一般   ○ 不满意  满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议：

 通过这门课程的学习，使我对地理学科的知识目标有了更深的认识和体会，对于自己以后的教学提供了新的思路和想法。