发布者：赵婷婷 所属单位：师范附小 发布时间：2019-11-02 浏览数( -) 【举报】
学生学习数学最终不仅要获得数学知识链，还要提升学生的数学思维能力和学习能力。老师作为课堂的主导者，如何将学生被动的学习变为主动是我们一直要思考的问题。这要求我们每一位教师在设计教学活动时要尽可能的站在学生的立场上，并且不断地去研究和探索，如何充分激发学生强大的学习动力，发展学生的数学核心素养，让学生的思维能够自主建构学科知识，这样才能真正为学生的终身发展奠定一个良好的基础。
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