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课程名称

新课标下开展写作教学的策略

主讲人

陈芳

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

一、写作构思策略

1．头脑风暴 2. 绘图构思   3.图片缺省

二、写作谋篇策略

1.句子重组   2. 框架写作    3. 拆分信件（不同写作对象，作者应使用不同语言风格）

三、写作语篇策略

1.句子扩充   2. 词语搭配    3.预置语块（意义、语篇衔接）

四、写作评价策略

应使用不同的写作评价策略

1.        针对性  2. 启发性（鼓励式、指点式、商讨式）

五、积累单词与固定搭配（组块）

1.培养学生意识和敏感

2.阅读理解与词汇搭配

3.引导学生学会归纳和总结

4.创设情境使学生在情景中习得和使用

5.帮学生构建语料库

2.     学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

此次参加南岗区新教师培训我选修了新课标下开展写作教学的策略一课，在听完名师陈芳老师的讲解后，我对英语写作教学有了新的感悟，为我的英语写作教学指明了新的方向。本节课主要围绕新课标下开展写作教学的各种策略展开，讲解了构思策略、谋篇策略、语篇策略及评价策略，让我明白了写作的要求，如何从语篇这种宏观层面来讲解作文。通过学习，我明白了学生的写作如何才能提高，如何训练学生的写作，如何培养学生对词块的敏感度，怎么创设情境使学生在情景中习得和使用词块。写作能力的提高是需要正确的指导，和艰苦的训练的，今后的写作教学中，我也会帮助学生养成从宏观和微观的角度提高写作能力，让学生在用中学，学中用。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：○满意   ○一般   ○ 不满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议：

 希望有更多的培训机会和更多的学习资源